想像的故事
        (1)這天放學后，兒子又一步不落地跟在我屁股后，迫不及待地要我給他講兩個讓人猜不到結(jié)局的故事，并說下午的班會上每個人都有表演的機會。我說，那好，我敢保證這故事老師聽后會表揚你。于是，我給他講了如下二則小故事： (a)
        (2)其一：一天，一只母老鼠帶幾只小老鼠在草地上漫步，突然來了一只貓。小老鼠嚇得躲到了母老鼠的后邊，眼看貓快到眼前了，母老鼠突然學了一聲狗叫，貓不知其中有詐，嚇得掉頭就跑了。母老鼠對驚魂未定的小老鼠說：“孩子們，掌握一門外語是多么的重要??！”
       (3)其二：幾個小男孩到郊外玩，在蘆葦叢中，他們發(fā)現(xiàn)了一只蛋。有的說是鳥蛋，有的說是蛇蛋，爭論沒有結(jié)果。他們決定把蛋拿回去放在烤箱里去孵……。蛋殼快破了，大家緊張的盯著看，哈——蛋殼里孵出的是克林頓總統(tǒng)！
       (4)兒子聚精會神的聽著，眼睛眨都不眨一下(b)，說真是太奇妙了。第二天，兒子很晚才回來，一副________的樣子。我很納悶，忙問發(fā)生了什么事。兒子委屈得眼里噙滿了淚水，不滿地說：“爸爸騙我！老師說老鼠根本不會學狗叫，蛋殼里更不會孵出奧巴馬總統(tǒng)，我仔細想了想，也是這個道理?！?我不禁一怔，半天說不出話來。第二天，我給兒子辦理了轉(zhuǎn)學手續(xù)。
1．劃線的a句中有一字使用不當，“ ________”應(yīng)改為“________ ”。 劃線的b句使用了________修辭手法。
2．對老鼠來說，掌握的這門外語是指________ 。
3．第(4)節(jié)空格處應(yīng)填的詞語是[     ]
    A、氣急敗壞
    B、垂頭喪氣
    C、憂心忡忡
    D、趾高氣揚
4．請你設(shè)想一下兒子的老師聽了這兩個故事后，對“我”這個家長有什么樣的看法。
     答：                                                                                                                                       
5．結(jié)合文題，說說“我”為什么要給兒子辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。
     答：                                                                                                                                      

參考答案：
1．“二”改為“兩” ；夸張
2．學狗叫
3．B
4．可能會認為“我”這個家長不會教育孩子，不應(yīng)該講這樣荒誕的故事給孩子聽。
5．主要因為這個學校的老師缺乏想象，不能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 （意思對即可）

想像的故事
        (1)這天放學后，兒子又一步不落地跟在我屁股后，迫不及待地要我給他講兩個讓人猜不到結(jié)局的故事，并說下午的班會上每個人都有表演的機會。我說，那好，我敢保證這故事老師聽后會表揚你。于是，我給他講了如下二則小故事： (a)
        (2)其一：一天，一只母老鼠帶幾只小老鼠在草地上漫步，突然來了一只貓。小老鼠嚇得躲到了母老鼠的后邊，眼看貓快到眼前了，母老鼠突然學了一聲狗叫，貓不知其中有詐，嚇得掉頭就跑了。母老鼠對驚魂未定的小老鼠說：“孩子們，掌握一門外語是多么的重要??！”
       (3)其二：幾個小男孩到郊外玩，在蘆葦叢中，他們發(fā)現(xiàn)了一只蛋。有的說是鳥蛋，有的說是蛇蛋，爭論沒有結(jié)果。他們決定把蛋拿回去放在烤箱里去孵……。蛋殼快破了，大家緊張的盯著看，哈——蛋殼里孵出的是克林頓總統(tǒng)！
       (4)兒子聚精會神的聽著，眼睛眨都不眨一下(b)，說真是太奇妙了。第二天，兒子很晚才回來，一副________的樣子。我很納悶，忙問發(fā)生了什么事。兒子委屈得眼里噙滿了淚水，不滿地說：“爸爸騙我！老師說老鼠根本不會學狗叫，蛋殼里更不會孵出奧巴馬總統(tǒng)，我仔細想了想，也是這個道理?！?我不禁一怔，半天說不出話來。第二天，我給兒子辦理了轉(zhuǎn)學手續(xù)。
1．劃線的a句中有一字使用不當，“ ________”應(yīng)改為“________ ”。 劃線的b句使用了________修辭手法。
2．對老鼠來說，掌握的這門外語是指________ 。
3．第(4)節(jié)空格處應(yīng)填的詞語是[     ]
    A、氣急敗壞
    B、垂頭喪氣
    C、憂心忡忡
    D、趾高氣揚
4．請你設(shè)想一下兒子的老師聽了這兩個故事后，對“我”這個家長有什么樣的看法。
     答：                                                                                                                                       
5．結(jié)合文題，說說“我”為什么要給兒子辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。
     答：                                                                                                                                      

參考答案：
1．“二”改為“兩” ；夸張
2．學狗叫
3．B
4．可能會認為“我”這個家長不會教育孩子，不應(yīng)該講這樣荒誕的故事給孩子聽。
5．主要因為這個學校的老師缺乏想象，不能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 （意思對即可）