閱讀《微笑的可樂》回答問題（15分）
我七歲那年，故鄉(xiāng)的夏天炎熱異常。沒有一絲云朵，天空在灼熱的陽(yáng)光里呈現(xiàn)空洞的藍(lán)色，空氣中翻騰著熱浪。幾乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日跑在海水里的孩子們。這一年的夏天，我再也沒有走進(jìn)大海，沒有在沙灘上和小伙伴們追逐嬉鬧，沒有像一尾活潑的小魚盡情遨游在無邊的海水里。我知道，所有的歡樂都已隨著春天的一場(chǎng)噩夢(mèng)灰飛煙滅了。在那場(chǎng)車禍中，我永遠(yuǎn)地失去了右腳。盡管我還是個(gè)孩子，確已深知悲傷與羞恥，我甚至拒絕在夏天穿短褲，還怕我丑陋的腳踝在眾人的視線里暴露無遺。
那段熱的讓人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早的拄著拐杖離開家，慢慢的走到田地盡頭的堤壩邊。我的爺爺已經(jīng)坐在那里抽煙，準(zhǔn)備開始一天的辛勞。我艱難的坐下來，什么也不說，只是靜靜地坐著，眺望遠(yuǎn)方睡眼惺忪的大海。蔚藍(lán)的波浪緩緩起伏，在爺爺?shù)臒煵菸独锇l(fā)出夢(mèng)的囈語。也許只有這一刻的單純和寧?kù)o，才能讓我暫時(shí)忘卻心里的哀愁和無助。
那天，我正望著蔚藍(lán)的大海發(fā)呆，素來沉默寡言的爺爺突然在我背后問：“孩子，你口渴嗎？”我漫不經(jīng)心地“嗯”了一聲。爺爺又接著說：“那么，我請(qǐng)你喝冰鎮(zhèn)可樂吧?！蔽也桓蚁嘈抛约旱亩?，對(duì)于我貧困的家庭而言，可樂是只有圣誕節(jié)才會(huì)偶爾兌現(xiàn)的奢侈夢(mèng)想，何況車禍后為了給我動(dòng)手術(shù)，家中已是負(fù)債累累。我咽了咽吐沫，有些不相信地問：“您是認(rèn)真的嗎？”“當(dāng)然，”爺爺微笑著說，“但是有一個(gè)條件，你必須自己穿過馬路去對(duì)面的便利店買。”他見我沉默了，隨后又補(bǔ)充道：“其實(shí)不用害怕的，我會(huì)站在路邊提醒你來往的車輛?！北?zhèn)可樂的誘惑實(shí)在太大了，我咬著牙點(diǎn)了點(diǎn)頭。
攥著爺爺給我的硬幣，我拄著拐杖站在了路邊。要知道，自車禍以后，我就在也沒有走上馬路，噩夢(mèng)猶在。雖然天氣炎熱，但鄉(xiāng)村公路上來往的車輛永遠(yuǎn)都不會(huì)停歇。汽車從我身邊飛馳而過，卷起一股股悶熱潮濕的氣流，陰影又開始彌漫，我怎么也不敢邁出這第一步。這時(shí)爺爺大聲地吼起來：“嗨，孩子，難道你打算一輩子的路就只走到這里嗎？勇敢些?！蔽倚囊粰M，屏住呼吸拄著拐杖走了過去，而當(dāng)我踏上路另一邊的沙地時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了。那一瞬間，我忘卻了身后就是奪走我右腳的馬路，也感受不到那曾如夢(mèng)魘般恐怖的車流，我只知道，我已經(jīng)翻越了一座山，一座在我七歲那年突然橫亙?cè)谏贸讨械拇笊健?br /> 那天冰鎮(zhèn)可樂的清涼，即便在35年后的現(xiàn)在也清晰如昨天，35年后的我早已裝上了假肢，像正常人一樣行動(dòng)自如。我有相敬如賓的妻子，有活潑可愛的兒子。盛夏的假日里，我?guī)霞胰巳ネ陼r(shí)常去的海濱度假。而每一次把可樂地給兒子時(shí)，我總會(huì)指著瓶子上那個(gè)飛揚(yáng)緞帶標(biāo)志說：“你看，它在對(duì)你微笑呢?！币蝗鐮敔敭?dāng)年對(duì)我說時(shí)的鄭重。
假如你對(duì)生活微笑，上帝便會(huì)把你所有的辛辣與苦楚釀成這世上最最甜美的可樂。
小題1:用簡(jiǎn)潔的語言概括文章所敘事件。（3分）
小題2:開頭劃線句子屬于什么描寫？在文中起什么作用？（3分）
小題3:第4段“我已翻越了一座山，一座在我七歲那年突然橫亙?cè)谖疑贸痰拇笊健币痪渲械摹耙蛔健敝甘裁?？?分）
小題4:品析語句，回答問題。（3分）
“我心一橫，屏住呼吸拄著拐杖走了過去，當(dāng)我踏上路的另一邊的沙地時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了?！边@個(gè)句子好在哪里？
小題5:請(qǐng)說說題目“微笑的可樂”有什么含義？在文中有什么作用？（3分）

參考答案：

小題1:童年時(shí)因一場(chǎng)車禍而致殘的“我”，在爺爺?shù)墓膭?lì)幫助下克服困難，終于戰(zhàn)勝自己穿過馬路買來一瓶可樂（意近即可酌情給分）：。
小題2:環(huán)境（景物）描寫（1分）；交代事件發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)、烘托人物的沮喪心情（1分），為下面情節(jié)發(fā)展作鋪墊（1分）。
小題3:那場(chǎng)車禍帶給自己的悲觀膽怯。（意近即可酌情給分）：
小題4:通過心理、動(dòng)作、神態(tài)描寫，真實(shí)、細(xì)致地寫出了“我”戰(zhàn)勝自己邁出勇敢一步的過程。（意近即可酌情給分）：
小題5:題目含義（1分）：冰鎮(zhèn)飲料及其帶來的美好、成功的生活。（意近即可酌情給分）作用（2分）：給文章提供了一個(gè)線索（1分），暗示主旨（1分）。

小題1:
試題分析：要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，注意把握關(guān)鍵句，車禍?zhǔn)刮夷懬樱瑺敔敼膭?lì)我戰(zhàn)勝膽怯。
小題2:
試題分析：要求學(xué)生識(shí)記景物描寫或環(huán)境描寫的作用：一、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景，二、渲染氣氛，烘托人物心情 三、展示人物性格 四、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展 五、借景抒情，情景交融。結(jié)合語境內(nèi)容分析。
小題3:
試題分析：此題考查學(xué)生的賞析能力，從比喻的角度分析，找出本體和喻體即可。那座山并不是真正意義上的山，而是因車禍在心里產(chǎn)生的膽怯。
小題4:試題分析：要求學(xué)生識(shí)記人物描寫的種類：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等。1、外貌描寫（描寫人物容貌、衣著、姿態(tài)等）：作用：交代了人物身份、地位、處境、思想性格等情況。2、語言描寫塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象。3、動(dòng)作（行動(dòng)）描寫：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。（作用）4、心理描寫;對(duì)人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫。形象生動(dòng)地反映出人物的什么思想，揭示了人物的什么性格或什么品質(zhì)（作用）5、神態(tài)描寫：指對(duì)人的臉部表情的描寫。然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析即可。
小題5:
試題分析：此題考查學(xué)生的理解和把握能力，仔細(xì)揣摩“冰鎮(zhèn)的可樂”的含義，在文中它帶給了我新生。作用，點(diǎn)名了主旨。

閱讀《微笑的可樂》回答問題（15分）
我七歲那年，故鄉(xiāng)的夏天炎熱異常。沒有一絲云朵，天空在灼熱的陽(yáng)光里呈現(xiàn)空洞的藍(lán)色，空氣中翻騰著熱浪。幾乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日跑在海水里的孩子們。這一年的夏天，我再也沒有走進(jìn)大海，沒有在沙灘上和小伙伴們追逐嬉鬧，沒有像一尾活潑的小魚盡情遨游在無邊的海水里。我知道，所有的歡樂都已隨著春天的一場(chǎng)噩夢(mèng)灰飛煙滅了。在那場(chǎng)車禍中，我永遠(yuǎn)地失去了右腳。盡管我還是個(gè)孩子，確已深知悲傷與羞恥，我甚至拒絕在夏天穿短褲，還怕我丑陋的腳踝在眾人的視線里暴露無遺。
那段熱的讓人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早的拄著拐杖離開家，慢慢的走到田地盡頭的堤壩邊。我的爺爺已經(jīng)坐在那里抽煙，準(zhǔn)備開始一天的辛勞。我艱難的坐下來，什么也不說，只是靜靜地坐著，眺望遠(yuǎn)方睡眼惺忪的大海。蔚藍(lán)的波浪緩緩起伏，在爺爺?shù)臒煵菸独锇l(fā)出夢(mèng)的囈語。也許只有這一刻的單純和寧?kù)o，才能讓我暫時(shí)忘卻心里的哀愁和無助。
那天，我正望著蔚藍(lán)的大海發(fā)呆，素來沉默寡言的爺爺突然在我背后問：“孩子，你口渴嗎？”我漫不經(jīng)心地“嗯”了一聲。爺爺又接著說：“那么，我請(qǐng)你喝冰鎮(zhèn)可樂吧?！蔽也桓蚁嘈抛约旱亩?，對(duì)于我貧困的家庭而言，可樂是只有圣誕節(jié)才會(huì)偶爾兌現(xiàn)的奢侈夢(mèng)想，何況車禍后為了給我動(dòng)手術(shù)，家中已是負(fù)債累累。我咽了咽吐沫，有些不相信地問：“您是認(rèn)真的嗎？”“當(dāng)然，”爺爺微笑著說，“但是有一個(gè)條件，你必須自己穿過馬路去對(duì)面的便利店買。”他見我沉默了，隨后又補(bǔ)充道：“其實(shí)不用害怕的，我會(huì)站在路邊提醒你來往的車輛?！北?zhèn)可樂的誘惑實(shí)在太大了，我咬著牙點(diǎn)了點(diǎn)頭。
攥著爺爺給我的硬幣，我拄著拐杖站在了路邊。要知道，自車禍以后，我就在也沒有走上馬路，噩夢(mèng)猶在。雖然天氣炎熱，但鄉(xiāng)村公路上來往的車輛永遠(yuǎn)都不會(huì)停歇。汽車從我身邊飛馳而過，卷起一股股悶熱潮濕的氣流，陰影又開始彌漫，我怎么也不敢邁出這第一步。這時(shí)爺爺大聲地吼起來：“嗨，孩子，難道你打算一輩子的路就只走到這里嗎？勇敢些?！蔽倚囊粰M，屏住呼吸拄著拐杖走了過去，而當(dāng)我踏上路另一邊的沙地時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了。那一瞬間，我忘卻了身后就是奪走我右腳的馬路，也感受不到那曾如夢(mèng)魘般恐怖的車流，我只知道，我已經(jīng)翻越了一座山，一座在我七歲那年突然橫亙?cè)谏贸讨械拇笊健?br /> 那天冰鎮(zhèn)可樂的清涼，即便在35年后的現(xiàn)在也清晰如昨天，35年后的我早已裝上了假肢，像正常人一樣行動(dòng)自如。我有相敬如賓的妻子，有活潑可愛的兒子。盛夏的假日里，我?guī)霞胰巳ネ陼r(shí)常去的海濱度假。而每一次把可樂地給兒子時(shí)，我總會(huì)指著瓶子上那個(gè)飛揚(yáng)緞帶標(biāo)志說：“你看，它在對(duì)你微笑呢?！币蝗鐮敔敭?dāng)年對(duì)我說時(shí)的鄭重。
假如你對(duì)生活微笑，上帝便會(huì)把你所有的辛辣與苦楚釀成這世上最最甜美的可樂。
小題1:用簡(jiǎn)潔的語言概括文章所敘事件。（3分）
小題2:開頭劃線句子屬于什么描寫？在文中起什么作用？（3分）
小題3:第4段“我已翻越了一座山，一座在我七歲那年突然橫亙?cè)谖疑贸痰拇笊健币痪渲械摹耙蛔健敝甘裁?？?分）
小題4:品析語句，回答問題。（3分）
“我心一橫，屏住呼吸拄著拐杖走了過去，當(dāng)我踏上路的另一邊的沙地時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了?！边@個(gè)句子好在哪里？
小題5:請(qǐng)說說題目“微笑的可樂”有什么含義？在文中有什么作用？（3分）

參考答案：

小題1:童年時(shí)因一場(chǎng)車禍而致殘的“我”，在爺爺?shù)墓膭?lì)幫助下克服困難，終于戰(zhàn)勝自己穿過馬路買來一瓶可樂（意近即可酌情給分）：。
小題2:環(huán)境（景物）描寫（1分）；交代事件發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)、烘托人物的沮喪心情（1分），為下面情節(jié)發(fā)展作鋪墊（1分）。
小題3:那場(chǎng)車禍帶給自己的悲觀膽怯。（意近即可酌情給分）：
小題4:通過心理、動(dòng)作、神態(tài)描寫，真實(shí)、細(xì)致地寫出了“我”戰(zhàn)勝自己邁出勇敢一步的過程。（意近即可酌情給分）：
小題5:題目含義（1分）：冰鎮(zhèn)飲料及其帶來的美好、成功的生活。（意近即可酌情給分）作用（2分）：給文章提供了一個(gè)線索（1分），暗示主旨（1分）。

小題1:
試題分析：要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，注意把握關(guān)鍵句，車禍?zhǔn)刮夷懬樱瑺敔敼膭?lì)我戰(zhàn)勝膽怯。
小題2:
試題分析：要求學(xué)生識(shí)記景物描寫或環(huán)境描寫的作用：一、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景，二、渲染氣氛，烘托人物心情 三、展示人物性格 四、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展 五、借景抒情，情景交融。結(jié)合語境內(nèi)容分析。
小題3:
試題分析：此題考查學(xué)生的賞析能力，從比喻的角度分析，找出本體和喻體即可。那座山并不是真正意義上的山，而是因車禍在心里產(chǎn)生的膽怯。
小題4:試題分析：要求學(xué)生識(shí)記人物描寫的種類：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等。1、外貌描寫（描寫人物容貌、衣著、姿態(tài)等）：作用：交代了人物身份、地位、處境、思想性格等情況。2、語言描寫塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象。3、動(dòng)作（行動(dòng)）描寫：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。（作用）4、心理描寫;對(duì)人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫。形象生動(dòng)地反映出人物的什么思想，揭示了人物的什么性格或什么品質(zhì)（作用）5、神態(tài)描寫：指對(duì)人的臉部表情的描寫。然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析即可。
小題5:
試題分析：此題考查學(xué)生的理解和把握能力，仔細(xì)揣摩“冰鎮(zhèn)的可樂”的含義，在文中它帶給了我新生。作用，點(diǎn)名了主旨。