(     )村子里就剩下你一個了嗎(     )軍官繼續(xù)盤問他(     )     
       (     )怎么會就剩下我一個(     )這里有麻雀(     )烏鴉(     )貓頭鷹(     )多著呢(     )夜鶯倒是只有我一個(     )     
     “你這個壞家伙！”軍官打斷孩子的話，“我是問你這里有沒有人?！?nbsp;    
     “人呢？戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了?！毙『⒉换挪幻Φ鼗卮穑皠倓傄婚_火， 村子就著火了，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’——就都跑了?！?
1．把第1、2自然段加上標(biāo)點。   
2．面對敵人的盤問，小孩很鎮(zhèn)靜，他一方面巧妙地戲弄了敵人，把敵人說成___________、___________、___________、___________，另一方面又讓敵人相信了自己。這些話語體現(xiàn)了小夜鶯______________________ 。                                                                                                   
3．理解文中畫線的句子。  
                                                                                                                                          
4．說一說你從小夜鶯身上學(xué)到了什么？
                                                                                                                                             

參考答案：
1．“？”。       “？、、、。！”
2．麻雀  烏鴉  貓頭鷹  野獸      機(jī)智聰明（意思對即可）
3．對敵人的諷刺（不唯一）
4．遇事不慌張，沉著冷靜，聰明機(jī)智（不唯一）

       (     )村子里就剩下你一個了嗎(     )軍官繼續(xù)盤問他(     )     
       (     )怎么會就剩下我一個(     )這里有麻雀(     )烏鴉(     )貓頭鷹(     )多著呢(     )夜鶯倒是只有我一個(     )     
     “你這個壞家伙！”軍官打斷孩子的話，“我是問你這里有沒有人?！?nbsp;    
     “人呢？戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了?！毙『⒉换挪幻Φ鼗卮穑皠倓傄婚_火， 村子就著火了，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’——就都跑了?！?
1．把第1、2自然段加上標(biāo)點。   
2．面對敵人的盤問，小孩很鎮(zhèn)靜，他一方面巧妙地戲弄了敵人，把敵人說成___________、___________、___________、___________，另一方面又讓敵人相信了自己。這些話語體現(xiàn)了小夜鶯______________________ 。                                                                                                   
3．理解文中畫線的句子。  
                                                                                                                                          
4．說一說你從小夜鶯身上學(xué)到了什么？
                                                                                                                                             

參考答案：
1．“？”。       “？、、、。！”
2．麻雀  烏鴉  貓頭鷹  野獸      機(jī)智聰明（意思對即可）
3．對敵人的諷刺（不唯一）
4．遇事不慌張，沉著冷靜，聰明機(jī)智（不唯一）