懷特森先生似乎根本不理會我們的心情。他說，每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r也應該具有懷疑的能力。他告訴我們，當時他讓我們傳看的只是一個普普通通的貓的頭蓋骨，并且，就在那堂課上他還提醒過我們：到目前為止，世界上從來沒有發(fā)現(xiàn)過這種動物的痕跡——那么這個頭蓋骨是從哪兒來的呢？當時我們中間居然沒有一個人提出疑問?！捌鋵嵨业钠凭`還有很多。其中包括貓猬獸這個古怪的名字，你們卻都深信不疑。”為此他特別強調(diào)，本次測驗的零分記錄都將寫進每個人的成績報告單。同時，他希望我們從這個零分中吸取教訓，不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就應該立刻指出來。
1．在正確的解釋后打“√”。
     懷特森先生似乎根本不理會我們的心情。
       ①懂得，領會。(    )  ②理睬，過問。(    )  ③處理，照料。(    )
2．懷特森老師這堂課的真正用意是什么？
                                                                                                                                    
3．把文中引用的懷特森先生的原話用第三者的口吻轉述出來。
                                                                                                                                    
4．理解文中畫橫線句子的意思，選擇正確。  
[     ]
     A．他希望我們上課不要睡大覺，要好好聽講，否則就會考零分。   
     B．他希望我們要具有懷疑精神，通過獨立思考多去發(fā)現(xiàn)問題，大膽提出來。   
     C．他鼓勵我們上課要大膽，敢于發(fā)表自己的見解。  

參考答案：
1．②
2．培養(yǎng)學生具有獨立思考、獨立判斷的能力和科學的懷疑精神。
3．其實他的破綻還有很多。其中包括貓猬獸這個古怪的名字，我們卻都深信不疑。
4．B

       懷特森先生似乎根本不理會我們的心情。他說，每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r也應該具有懷疑的能力。他告訴我們，當時他讓我們傳看的只是一個普普通通的貓的頭蓋骨，并且，就在那堂課上他還提醒過我們：到目前為止，世界上從來沒有發(fā)現(xiàn)過這種動物的痕跡——那么這個頭蓋骨是從哪兒來的呢？當時我們中間居然沒有一個人提出疑問?！捌鋵嵨业钠凭`還有很多。其中包括貓猬獸這個古怪的名字，你們卻都深信不疑。”為此他特別強調(diào)，本次測驗的零分記錄都將寫進每個人的成績報告單。同時，他希望我們從這個零分中吸取教訓，不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就應該立刻指出來。
1．在正確的解釋后打“√”。
     懷特森先生似乎根本不理會我們的心情。
       ①懂得，領會。(    )  ②理睬，過問。(    )  ③處理，照料。(    )
2．懷特森老師這堂課的真正用意是什么？
                                                                                                                                    
3．把文中引用的懷特森先生的原話用第三者的口吻轉述出來。
                                                                                                                                    
4．理解文中畫橫線句子的意思，選擇正確。  
[     ]
     A．他希望我們上課不要睡大覺，要好好聽講，否則就會考零分。   
     B．他希望我們要具有懷疑精神，通過獨立思考多去發(fā)現(xiàn)問題，大膽提出來。   
     C．他鼓勵我們上課要大膽，敢于發(fā)表自己的見解。  

參考答案：
1．②
2．培養(yǎng)學生具有獨立思考、獨立判斷的能力和科學的懷疑精神。
3．其實他的破綻還有很多。其中包括貓猬獸這個古怪的名字，我們卻都深信不疑。
4．B