閱讀文章，做題。            
       ①據(jù)民政部報(bào)告，截至7月7日12時(shí)，四川汶川 地震已造成69196人遇難，374176人受傷，失蹤 18379人。   
      ②據(jù)中國(guó)地震局報(bào)告，汶川地震主震區(qū)監(jiān)測(cè)到 3.9級(jí)以下余震201次，4．0至4．9級(jí)余震1次。主震區(qū)累計(jì)監(jiān)測(cè)到余震16200次。            
       在巨大的災(zāi)難面前，仍然有許多感人的事例——     
“我怕，但我是班長(zhǎng)”
       9歲半的林浩是地震重災(zāi)區(qū)汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，這個(gè)虎頭虎腦的男孩，是大災(zāi)中勇敢救出兩名同齡人的“小英雄”。     
      “別哭，我們一起唱歌?！?nbsp;    
       地震發(fā)生時(shí)，林浩正走在教學(xué)樓的走廊上，頃刻間，教學(xué)樓倒塌，林浩被上面滑落下來(lái)的兩名同學(xué)壓在了下面?！盎璋抵校彝蝗宦?tīng)到石板后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)女同學(xué)的哭聲，我對(duì)她說(shuō)：‘別哭，我們一起唱歌吧?！谑牵蠹揖烷_(kāi)始唱學(xué)校教的歌，唱完最后一首《大中國(guó)》后，女同學(xué)不哭了?！绷趾破届o地回憶起地震時(shí)的驚險(xiǎn)一幕。     
       兩個(gè)小時(shí)后，林浩開(kāi)始慢慢挪動(dòng)身子向外爬。他使勁爬，使勁爬，終于爬出了廢墟。     
      “我怕，但我是班長(zhǎng)?！?nbsp;     
       逃出來(lái)的林浩并沒(méi)有跑開(kāi)，他又爬回去，把昏倒的女同學(xué)背了出來(lái)，交給校長(zhǎng)。之后，他再次爬回廢墟，把另一個(gè)男同學(xué)背出來(lái)。在這兩次爬回廢墟救同學(xué)的過(guò)程中，林浩頭部多處被砸破，左手臂嚴(yán)重拉傷。     
      “好不容易才爬出廢墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌嗎？”記者問(wèn)?！拔遗?，但我是班長(zhǎng)?！绷趾浦蓺獾穆曇敉钢鴪?jiān)定。
1．文章①～②自然段用到的說(shuō)明方法是              。
2．在地震來(lái)臨時(shí)，林浩做了什么？用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。
                                                                                                                                    
3．文中斜體的句子是對(duì)林浩的_________ 描寫(xiě)，從   中可以看出林浩(    )的品質(zhì)。(多選)  
[     ]
    A．助人為樂(lè)   
    B．堅(jiān)強(qiáng)  
    C．勇敢  
    D．膽小、怯懦
4．文中畫(huà)“ _________”線句子是對(duì)林浩的____描寫(xiě)，體現(xiàn)了他_________的品質(zhì)。
5．從“我怕，但我是班長(zhǎng)”這句話(huà)和林浩的一舉一動(dòng)中，你感受到什么？寫(xiě)一寫(xiě)。  
                                                                                                                                                
                                                                                                                                                

參考答案：
1．列數(shù)字   
2．地震來(lái)臨時(shí)，他不僅自己爬出來(lái)，還在廢墟中勇敢救出了兩名同學(xué)。(意思對(duì)即可)  
3．語(yǔ)言    B、C   
4．動(dòng)作     助人為樂(lè)   
5提示：從林浩助人為樂(lè)，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)這  些方面去談?wù)勛x短文的感受。(不唯一)

閱讀文章，做題。            
       ①據(jù)民政部報(bào)告，截至7月7日12時(shí)，四川汶川 地震已造成69196人遇難，374176人受傷，失蹤 18379人。   
      ②據(jù)中國(guó)地震局報(bào)告，汶川地震主震區(qū)監(jiān)測(cè)到 3.9級(jí)以下余震201次，4．0至4．9級(jí)余震1次。主震區(qū)累計(jì)監(jiān)測(cè)到余震16200次。            
       在巨大的災(zāi)難面前，仍然有許多感人的事例——     
“我怕，但我是班長(zhǎng)”
       9歲半的林浩是地震重災(zāi)區(qū)汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，這個(gè)虎頭虎腦的男孩，是大災(zāi)中勇敢救出兩名同齡人的“小英雄”。     
      “別哭，我們一起唱歌?！?nbsp;    
       地震發(fā)生時(shí)，林浩正走在教學(xué)樓的走廊上，頃刻間，教學(xué)樓倒塌，林浩被上面滑落下來(lái)的兩名同學(xué)壓在了下面?！盎璋抵校彝蝗宦?tīng)到石板后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)女同學(xué)的哭聲，我對(duì)她說(shuō)：‘別哭，我們一起唱歌吧?！谑牵蠹揖烷_(kāi)始唱學(xué)校教的歌，唱完最后一首《大中國(guó)》后，女同學(xué)不哭了?！绷趾破届o地回憶起地震時(shí)的驚險(xiǎn)一幕。     
       兩個(gè)小時(shí)后，林浩開(kāi)始慢慢挪動(dòng)身子向外爬。他使勁爬，使勁爬，終于爬出了廢墟。     
      “我怕，但我是班長(zhǎng)?！?nbsp;     
       逃出來(lái)的林浩并沒(méi)有跑開(kāi)，他又爬回去，把昏倒的女同學(xué)背了出來(lái)，交給校長(zhǎng)。之后，他再次爬回廢墟，把另一個(gè)男同學(xué)背出來(lái)。在這兩次爬回廢墟救同學(xué)的過(guò)程中，林浩頭部多處被砸破，左手臂嚴(yán)重拉傷。     
      “好不容易才爬出廢墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌嗎？”記者問(wèn)?！拔遗?，但我是班長(zhǎng)?！绷趾浦蓺獾穆曇敉钢鴪?jiān)定。
1．文章①～②自然段用到的說(shuō)明方法是              。
2．在地震來(lái)臨時(shí)，林浩做了什么？用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。
                                                                                                                                    
3．文中斜體的句子是對(duì)林浩的_________ 描寫(xiě)，從   中可以看出林浩(    )的品質(zhì)。(多選)  
[     ]
    A．助人為樂(lè)   
    B．堅(jiān)強(qiáng)  
    C．勇敢  
    D．膽小、怯懦
4．文中畫(huà)“ _________”線句子是對(duì)林浩的____描寫(xiě)，體現(xiàn)了他_________的品質(zhì)。
5．從“我怕，但我是班長(zhǎng)”這句話(huà)和林浩的一舉一動(dòng)中，你感受到什么？寫(xiě)一寫(xiě)。  
                                                                                                                                                
                                                                                                                                                

參考答案：
1．列數(shù)字   
2．地震來(lái)臨時(shí)，他不僅自己爬出來(lái)，還在廢墟中勇敢救出了兩名同學(xué)。(意思對(duì)即可)  
3．語(yǔ)言    B、C   
4．動(dòng)作     助人為樂(lè)   
5提示：從林浩助人為樂(lè)，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)這  些方面去談?wù)勛x短文的感受。(不唯一)