閱讀下列語段文章，完成練習。
窮人（節(jié)選）
       漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮?！班牛莻€問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！?nbsp;    
1．聯(lián)系課文想一想，文中的“他”指誰？“你”指誰？“他們”指誰?
         “他”指_________；“你”指_________；“他們”指_________。     
2．這段話中有一個最能表達漁夫寧愿自己受苦，也要幫助別人的句子，請把它寫在橫線上。
                                                                                                                                                   
3．用“_________”畫出描寫漁夫神態(tài)的句子。
4．文中畫線的部分，你認為應該讀出(      )的語氣。
[     ]
      A．慌亂
      B．堅定
      C．急躁
      D．猶豫

參考答案：
1．漁夫     桑娜     西蒙的兩個孩子  
2．哦，  我們，我們總能熬過去的！
3．提示：第一句。   
4．B

閱讀下列語段文章，完成練習。
窮人（節(jié)選）
       漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮?！班牛莻€問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！?nbsp;    
1．聯(lián)系課文想一想，文中的“他”指誰？“你”指誰？“他們”指誰?
         “他”指_________；“你”指_________；“他們”指_________。     
2．這段話中有一個最能表達漁夫寧愿自己受苦，也要幫助別人的句子，請把它寫在橫線上。
                                                                                                                                                   
3．用“_________”畫出描寫漁夫神態(tài)的句子。
4．文中畫線的部分，你認為應該讀出(      )的語氣。
[     ]
      A．慌亂
      B．堅定
      C．急躁
      D．猶豫

參考答案：
1．漁夫     桑娜     西蒙的兩個孩子  
2．哦，  我們，我們總能熬過去的！
3．提示：第一句。   
4．B