移植記憶不是夢(mèng)
       隨著科學(xué)的發(fā)展，人類記憶的東西可以是親身經(jīng)歷的，也可以不必是親身經(jīng)歷的。那不是親身經(jīng)歷的部分記憶，可由外界向大腦移植。   
      1978年，德國(guó)科學(xué)家馬田從訓(xùn)練過(guò)的蜜蜂的腦中提出記憶蛋白，將其移植到?jīng)]有接受訓(xùn)練的蜜蜂腦中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些蜜蜂就像接受過(guò)訓(xùn)練的蜜蜂一樣，每天也能定時(shí)、定向飛到放有蜜糖的蜂房?jī)?nèi)就餐。
      英格蘭的科學(xué)家也用蜜蜂做了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。他們先用儀器將成年蜜蜂腦中的記憶蛋白提取出來(lái)，再將其注射到正在蛻變的幼蜂腦中。當(dāng)幼蜂剛剛能飛時(shí)，將其帶到一公里以外成年蜂常來(lái)采蜜的蜜源處放飛，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些從小足未出戶的小蜜蜂居然能憑借“記憶”準(zhǔn)確地返回原地。這個(gè)記憶顯然不是小蜜蜂親自體驗(yàn)過(guò)的，而是由成年蜂腦中移植來(lái)的。      
       另外還有一些小蜂，沒(méi)有進(jìn)行過(guò)記憶移植，同樣被帶到一公里以外成年蜂取蜜的蜜源處放飛，結(jié)果這些小蜂一放飛就慌了神，只是胡亂向四處飛去。     
       美國(guó)斯坦福大學(xué)的心理學(xué)家理查德.湯普森提出了“記憶倉(cāng)庫(kù)”說(shuō)。他認(rèn)為有記憶的動(dòng)物都能將記憶儲(chǔ)存在腦子的“記憶倉(cāng)庫(kù)”中。如果破壞了“記憶倉(cāng)庫(kù)”，那么就會(huì)失去記憶。如果移植了“記憶倉(cāng)庫(kù)”，記憶也會(huì)隨之轉(zhuǎn)移。     
       湯普森用兔子做了實(shí)驗(yàn)。他首先在兔子耳邊發(fā)出“咣”一聲，緊接著朝兔子眼里吹一口氣，于是兔子立刻閉了眼睛。這樣反復(fù)發(fā)出聲響和反復(fù)接連吹氣，使之產(chǎn)生相關(guān)的記憶。幾次實(shí)驗(yàn)以后，兔子只要一聽(tīng)到“咣”一下聲音，就會(huì)自動(dòng)閉上眼睛。兔子已經(jīng)學(xué)會(huì)了記憶聲音與吹氣之間的關(guān)系，之后你即使不吹氣，它也會(huì)閉眼。這是“記憶倉(cāng)庫(kù)”告訴它的。     
       接著湯普森設(shè)想：使兔子腦中的“記憶倉(cāng)庫(kù)”受到破壞，記憶是否會(huì)消失昵？ 湯普森巧妙地使用一種叫肝寧酸的化學(xué)物質(zhì)，將他所推測(cè)的“記憶倉(cāng)庫(kù)”所在位置破壞。兔子的這個(gè)部位在腦中僅占1平方毫米的位置里，可一旦被破壞，它的記憶就一點(diǎn)也沒(méi)有了。     
      上面這些實(shí)驗(yàn)，對(duì)人都會(huì)有某種啟示作用?？梢韵嘈?，人的記憶也是可以移植的。   
      施用記憶蛋白，以恢復(fù)人的記憶，這是比利時(shí)科學(xué)家進(jìn)行的大膽試驗(yàn)。一位青年人因車禍而長(zhǎng)久昏迷不醒，而且失去了記憶?？茖W(xué)家就把一種記憶蛋白用器具噴灑在他的鼻子上，并使之一點(diǎn)點(diǎn)滲入腦中。一天后，奇跡出現(xiàn)了：這位年輕人恢復(fù)了部分記憶，并能回憶起發(fā)生車禍時(shí)的一些情景。繼續(xù)施用記憶蛋白，一星期以后，這位年輕人就恢復(fù)了全部的記憶。   
       科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，記憶蛋白除可恢復(fù)記憶外，還可提高記憶能力、識(shí)別能力和注意能力，改善整個(gè)思維狀態(tài)。     
      由于種種原因，人的記憶移植目前尚未實(shí)行。但我們可以相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)一定可以變成現(xiàn)實(shí)，并通過(guò)記憶移植造福于人類。到某一天，如果能將科學(xué)偉人的記憶移植于后人，那更是人類的共同福分了。甚至還可以將自己在青年旺盛時(shí)的部分記憶蛋白用基因技術(shù)復(fù)制儲(chǔ)存，在年老時(shí)移植回去。  
1．“可見(jiàn)，‘記憶倉(cāng)庫(kù)’的確是存在的?！边@句話是從文中抽出來(lái)的，可以獨(dú)立成段。此句應(yīng)放在____位置上。
[     ]
    A．第3與第4自然段之間   
    B．第4與第5自然段之間  
    C．第7與第8自然段之間   
    D．第8與第9自然段之間
2．比較下面三個(gè)標(biāo)題的優(yōu)劣，說(shuō)說(shuō)理由。
      A．移植記憶不是夢(mèng)    B．記憶是可以移植的 C．移植記憶不是不能變成現(xiàn)實(shí)的  
                                                                                                                              
                                                                                                                                
3．如果人的記憶也可以移植，你最想移植到什么？
                                                                                                                                
                                                                                                                                 
4． 想象一下，在記憶可以移植的年代，人們將會(huì)干什么？那時(shí)的社會(huì)又是怎樣的？
                                                                                                                                 
                                                                                                                                 

參考答案：
1．C
2． B句采用陳述句，肯定語(yǔ)氣，讓人一看就明白，缺點(diǎn)是過(guò)于直白；C句采用雙重否定句，肯定語(yǔ)氣力度更強(qiáng)，顯得有點(diǎn)生硬；A句采用否定句，否定的是“夢(mèng)”，人們?cè)岩浦灿洃洰?dāng)作夢(mèng)想的“夢(mèng)”，這樣的否定，讓人們看到希望．這樣說(shuō)，就當(dāng)前有了移植記憶的種種好的前期實(shí)驗(yàn)，既符合當(dāng)前研究水平，又具前瞻性，不但含蓄委婉，而且蘊(yùn)義豐富。（不唯一）
3．知識(shí)（合理即可）
4．“略”（闡述合理即可）

移植記憶不是夢(mèng)
       隨著科學(xué)的發(fā)展，人類記憶的東西可以是親身經(jīng)歷的，也可以不必是親身經(jīng)歷的。那不是親身經(jīng)歷的部分記憶，可由外界向大腦移植。   
      1978年，德國(guó)科學(xué)家馬田從訓(xùn)練過(guò)的蜜蜂的腦中提出記憶蛋白，將其移植到?jīng)]有接受訓(xùn)練的蜜蜂腦中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些蜜蜂就像接受過(guò)訓(xùn)練的蜜蜂一樣，每天也能定時(shí)、定向飛到放有蜜糖的蜂房?jī)?nèi)就餐。
      英格蘭的科學(xué)家也用蜜蜂做了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。他們先用儀器將成年蜜蜂腦中的記憶蛋白提取出來(lái)，再將其注射到正在蛻變的幼蜂腦中。當(dāng)幼蜂剛剛能飛時(shí)，將其帶到一公里以外成年蜂常來(lái)采蜜的蜜源處放飛，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些從小足未出戶的小蜜蜂居然能憑借“記憶”準(zhǔn)確地返回原地。這個(gè)記憶顯然不是小蜜蜂親自體驗(yàn)過(guò)的，而是由成年蜂腦中移植來(lái)的。      
       另外還有一些小蜂，沒(méi)有進(jìn)行過(guò)記憶移植，同樣被帶到一公里以外成年蜂取蜜的蜜源處放飛，結(jié)果這些小蜂一放飛就慌了神，只是胡亂向四處飛去。     
       美國(guó)斯坦福大學(xué)的心理學(xué)家理查德.湯普森提出了“記憶倉(cāng)庫(kù)”說(shuō)。他認(rèn)為有記憶的動(dòng)物都能將記憶儲(chǔ)存在腦子的“記憶倉(cāng)庫(kù)”中。如果破壞了“記憶倉(cāng)庫(kù)”，那么就會(huì)失去記憶。如果移植了“記憶倉(cāng)庫(kù)”，記憶也會(huì)隨之轉(zhuǎn)移。     
       湯普森用兔子做了實(shí)驗(yàn)。他首先在兔子耳邊發(fā)出“咣”一聲，緊接著朝兔子眼里吹一口氣，于是兔子立刻閉了眼睛。這樣反復(fù)發(fā)出聲響和反復(fù)接連吹氣，使之產(chǎn)生相關(guān)的記憶。幾次實(shí)驗(yàn)以后，兔子只要一聽(tīng)到“咣”一下聲音，就會(huì)自動(dòng)閉上眼睛。兔子已經(jīng)學(xué)會(huì)了記憶聲音與吹氣之間的關(guān)系，之后你即使不吹氣，它也會(huì)閉眼。這是“記憶倉(cāng)庫(kù)”告訴它的。     
       接著湯普森設(shè)想：使兔子腦中的“記憶倉(cāng)庫(kù)”受到破壞，記憶是否會(huì)消失昵？ 湯普森巧妙地使用一種叫肝寧酸的化學(xué)物質(zhì)，將他所推測(cè)的“記憶倉(cāng)庫(kù)”所在位置破壞。兔子的這個(gè)部位在腦中僅占1平方毫米的位置里，可一旦被破壞，它的記憶就一點(diǎn)也沒(méi)有了。     
      上面這些實(shí)驗(yàn)，對(duì)人都會(huì)有某種啟示作用?？梢韵嘈?，人的記憶也是可以移植的。   
      施用記憶蛋白，以恢復(fù)人的記憶，這是比利時(shí)科學(xué)家進(jìn)行的大膽試驗(yàn)。一位青年人因車禍而長(zhǎng)久昏迷不醒，而且失去了記憶?？茖W(xué)家就把一種記憶蛋白用器具噴灑在他的鼻子上，并使之一點(diǎn)點(diǎn)滲入腦中。一天后，奇跡出現(xiàn)了：這位年輕人恢復(fù)了部分記憶，并能回憶起發(fā)生車禍時(shí)的一些情景。繼續(xù)施用記憶蛋白，一星期以后，這位年輕人就恢復(fù)了全部的記憶。   
       科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，記憶蛋白除可恢復(fù)記憶外，還可提高記憶能力、識(shí)別能力和注意能力，改善整個(gè)思維狀態(tài)。     
      由于種種原因，人的記憶移植目前尚未實(shí)行。但我們可以相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)一定可以變成現(xiàn)實(shí)，并通過(guò)記憶移植造福于人類。到某一天，如果能將科學(xué)偉人的記憶移植于后人，那更是人類的共同福分了。甚至還可以將自己在青年旺盛時(shí)的部分記憶蛋白用基因技術(shù)復(fù)制儲(chǔ)存，在年老時(shí)移植回去。  
1．“可見(jiàn)，‘記憶倉(cāng)庫(kù)’的確是存在的?！边@句話是從文中抽出來(lái)的，可以獨(dú)立成段。此句應(yīng)放在____位置上。
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    A．第3與第4自然段之間   
    B．第4與第5自然段之間  
    C．第7與第8自然段之間   
    D．第8與第9自然段之間
2．比較下面三個(gè)標(biāo)題的優(yōu)劣，說(shuō)說(shuō)理由。
      A．移植記憶不是夢(mèng)    B．記憶是可以移植的 C．移植記憶不是不能變成現(xiàn)實(shí)的  
                                                                                                                              
                                                                                                                                
3．如果人的記憶也可以移植，你最想移植到什么？
                                                                                                                                
                                                                                                                                 
4． 想象一下，在記憶可以移植的年代，人們將會(huì)干什么？那時(shí)的社會(huì)又是怎樣的？
                                                                                                                                 
                                                                                                                                 

參考答案：
1．C
2． B句采用陳述句，肯定語(yǔ)氣，讓人一看就明白，缺點(diǎn)是過(guò)于直白；C句采用雙重否定句，肯定語(yǔ)氣力度更強(qiáng)，顯得有點(diǎn)生硬；A句采用否定句，否定的是“夢(mèng)”，人們?cè)岩浦灿洃洰?dāng)作夢(mèng)想的“夢(mèng)”，這樣的否定，讓人們看到希望．這樣說(shuō)，就當(dāng)前有了移植記憶的種種好的前期實(shí)驗(yàn)，既符合當(dāng)前研究水平，又具前瞻性，不但含蓄委婉，而且蘊(yùn)義豐富。（不唯一）
3．知識(shí)（合理即可）
4．“略”（闡述合理即可）