小發(fā)明家
       吳超是浙江省東陽市昊寧鎮(zhèn)一小的學(xué)生。她像許多同齡的孩子一樣，愛動(dòng)腦筋，腦子里裝著數(shù)不清的問題，什么“水為什么能映出人影？”什么“地球是圓的，而且不斷旋轉(zhuǎn)，為什么人掉不下去呢？”什么“人類不斷開采石油會(huì)不會(huì)把地球鉆透??？”
       但是，她和其他孩子不同的是，碰到問題她總是千方百計(jì)弄個(gè)水落石出。 一天，她發(fā)現(xiàn)清涼油盒子上的“涼”字寫成了“涼”，心里就琢磨起來：這個(gè) “涼”字是怎么回事呢？她連查了好幾本字典都沒找到這個(gè)字，于是就給廠家寫信詢問。工廠很快回信告訴她：“《辭?！防镉羞@個(gè)‘涼’字，古時(shí)候和‘涼’ 字通用，現(xiàn)在已經(jīng)不用了。我們以后也不再用了。”
       1986年夏天，吳超幫家里打掃落在地上的蚊香灰。天天掃多麻煩！她動(dòng)起腦筋來，要是在蚊香架下安個(gè)盤子，讓灰落在里面，不就可以免去掃了嗎？ 她開始忙起來，寫寫、畫畫、剪剪、貼貼，不知試了多少次，終于做成了“方便蚊香盤”，并且申請(qǐng)發(fā)明了專利權(quán)，成為我國(guó)最小的發(fā)明者。那一年，她才8歲。
        一天，她放學(xué)回家看見媽姆正在燒菜，心里一動(dòng)，要是有一種鍋同時(shí)能燒幾個(gè)菜，既少時(shí)間又省煤氣，這該多好！她又冥思苦想起來，找來硬紙板進(jìn)行設(shè)計(jì)。爸爸按照吳超的設(shè)計(jì)，請(qǐng)工人做成了鐵鍋，試用了幾次，還真行，一次可以燒兩個(gè)菜。但是，她又發(fā)現(xiàn)這個(gè)鍋受熱面積小，而且不均勻，她再次琢磨起來，終于設(shè)計(jì)一種“W”形的“共熱分隔鍋”，又一次獲得了專利權(quán)。
       吳超搞了很多發(fā)明，被評(píng)為浙江省“十佳”少先隊(duì)員。但她并不滿足，仍像過去一樣精心捕捉被別人忽視了的一個(gè)個(gè)問題。她還想有新的發(fā)明，她說：“搞發(fā)明創(chuàng)造，是我生活中的最大樂趣?！?
1．聯(lián)系上下文解釋詞語。
     水落石出：____________________________________________                                                                                                                                    
     冥思苦想：____________________________________________                                                                                                                                    
2．造句：
     既……又……____________________________________________                                                                                                                                 
3．短文主要寫了吳超的哪些發(fā)明？                                                                                                                                                            
4．短文贊揚(yáng)了吳超是個(gè)                                                                                                                     

參考答案：
1．清楚明白；反反復(fù)復(fù)地想(不唯一)
2．這個(gè)電壓力鍋煮飯既方便又安全，受到了大家的好評(píng)。(不唯一)
3．蚊香盒；共熱分隔鍋
4．善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于動(dòng)腦的孩子。  (不唯一)

小發(fā)明家
       吳超是浙江省東陽市昊寧鎮(zhèn)一小的學(xué)生。她像許多同齡的孩子一樣，愛動(dòng)腦筋，腦子里裝著數(shù)不清的問題，什么“水為什么能映出人影？”什么“地球是圓的，而且不斷旋轉(zhuǎn)，為什么人掉不下去呢？”什么“人類不斷開采石油會(huì)不會(huì)把地球鉆透??？”
       但是，她和其他孩子不同的是，碰到問題她總是千方百計(jì)弄個(gè)水落石出。 一天，她發(fā)現(xiàn)清涼油盒子上的“涼”字寫成了“涼”，心里就琢磨起來：這個(gè) “涼”字是怎么回事呢？她連查了好幾本字典都沒找到這個(gè)字，于是就給廠家寫信詢問。工廠很快回信告訴她：“《辭?！防镉羞@個(gè)‘涼’字，古時(shí)候和‘涼’ 字通用，現(xiàn)在已經(jīng)不用了。我們以后也不再用了。”
       1986年夏天，吳超幫家里打掃落在地上的蚊香灰。天天掃多麻煩！她動(dòng)起腦筋來，要是在蚊香架下安個(gè)盤子，讓灰落在里面，不就可以免去掃了嗎？ 她開始忙起來，寫寫、畫畫、剪剪、貼貼，不知試了多少次，終于做成了“方便蚊香盤”，并且申請(qǐng)發(fā)明了專利權(quán)，成為我國(guó)最小的發(fā)明者。那一年，她才8歲。
        一天，她放學(xué)回家看見媽姆正在燒菜，心里一動(dòng)，要是有一種鍋同時(shí)能燒幾個(gè)菜，既少時(shí)間又省煤氣，這該多好！她又冥思苦想起來，找來硬紙板進(jìn)行設(shè)計(jì)。爸爸按照吳超的設(shè)計(jì)，請(qǐng)工人做成了鐵鍋，試用了幾次，還真行，一次可以燒兩個(gè)菜。但是，她又發(fā)現(xiàn)這個(gè)鍋受熱面積小，而且不均勻，她再次琢磨起來，終于設(shè)計(jì)一種“W”形的“共熱分隔鍋”，又一次獲得了專利權(quán)。
       吳超搞了很多發(fā)明，被評(píng)為浙江省“十佳”少先隊(duì)員。但她并不滿足，仍像過去一樣精心捕捉被別人忽視了的一個(gè)個(gè)問題。她還想有新的發(fā)明，她說：“搞發(fā)明創(chuàng)造，是我生活中的最大樂趣?！?
1．聯(lián)系上下文解釋詞語。
     水落石出：____________________________________________                                                                                                                                    
     冥思苦想：____________________________________________                                                                                                                                    
2．造句：
     既……又……____________________________________________                                                                                                                                 
3．短文主要寫了吳超的哪些發(fā)明？                                                                                                                                                            
4．短文贊揚(yáng)了吳超是個(gè)                                                                                                                     

參考答案：
1．清楚明白；反反復(fù)復(fù)地想(不唯一)
2．這個(gè)電壓力鍋煮飯既方便又安全，受到了大家的好評(píng)。(不唯一)
3．蚊香盒；共熱分隔鍋
4．善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于動(dòng)腦的孩子。  (不唯一)