語文老師的帽子
       我們的語文老師真有趣。他，大約四五十歲，身穿一套洗得發(fā)白的工作服，慈祥的臉上強(qiáng)裝著嚴(yán)肅的樣子。最叫人好笑的是，這么熱的天，他卻戴著一頂黃軍帽。   
       這一天，第二節(jié)課的鈴聲一響，教室里靜得出奇。語文老師詫異地著了我們一眼，走上講臺(tái)，一低頭，這才發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放著一幅畫。這時(shí)，我們都哄堂大笑起來，那畫上的內(nèi)容我們早知道了：一個(gè)光頭的人，正拿著帽子往頭上戴，旁邊寫著：請(qǐng)老師拿下帽子。語文老師低頭看著畫。我們笑了一陣都停下來，屏住氣等待著他大發(fā)雷霆，然后拂袖而去?？墒牵戳水嫺傂α似饋恚?nbsp; “既然大家都想看看我的頭，那我就遵命了，可看了之后，你們須用文字把我  的頭描寫下來?！闭f完，他真的脫下帽子。
       呀，這叫什么頭?。∫粋€(gè)疤挨著一個(gè)疤，像癩蛤蟆的疙瘩一樣……大家面面相覷，說不出話來。   
       后來，我們的班主任替我們解了心中的謎。   
       原來，我們的語文老師年輕時(shí)也有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑烏黑的，還帶著自然彎曲呢。一次家屬區(qū)失火，為救出鄰居家的孩子，他沖進(jìn)熊熊大火。當(dāng)他抱出孩子時(shí)，一頭昏倒在地。頭上烏黑的頭發(fā)不見了，取而代之的是一個(gè)個(gè)雞蛋大小的燎泡……以后，語文老師就長年累月地戴著帽子。   
       聽了班主任的話后，我們都低下了頭，隱隱地感到不安與內(nèi)疚，上次那幅畫的作者劉東抽泣起來……  
1．聯(lián)系上下文，理解下列詞語在文中的意思。
(1)取而代之：__________________________________________
(2)面面相覷：[“覷”(qù)的意思是看，瞧]：__________________________________________________ 2．劉東畫的那幅畫，內(nèi)容是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．同學(xué)們“心中的謎”是指_________________________________________________________________ 4．假如你也是這個(gè)班的一個(gè)學(xué)生，聽了班主任的話后，你會(huì)怎樣想？請(qǐng)寫在橫線上。
     _______________________________________________________________________________________
     _______________________________________________________________________________________

參考答案：
1．(1)把一個(gè)東西換成另外的東西。  
     (2)互相望著。  
(意思對(duì)即可)
2．第二段第二句話。  
3．為什么老師的頭那么難看。  (意思對(duì)即可)
4．我為您而自豪，向您學(xué)習(xí)。(意思對(duì)即可)

語文老師的帽子
       我們的語文老師真有趣。他，大約四五十歲，身穿一套洗得發(fā)白的工作服，慈祥的臉上強(qiáng)裝著嚴(yán)肅的樣子。最叫人好笑的是，這么熱的天，他卻戴著一頂黃軍帽。   
       這一天，第二節(jié)課的鈴聲一響，教室里靜得出奇。語文老師詫異地著了我們一眼，走上講臺(tái)，一低頭，這才發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放著一幅畫。這時(shí)，我們都哄堂大笑起來，那畫上的內(nèi)容我們早知道了：一個(gè)光頭的人，正拿著帽子往頭上戴，旁邊寫著：請(qǐng)老師拿下帽子。語文老師低頭看著畫。我們笑了一陣都停下來，屏住氣等待著他大發(fā)雷霆，然后拂袖而去?？墒牵戳水嫺傂α似饋恚?nbsp; “既然大家都想看看我的頭，那我就遵命了，可看了之后，你們須用文字把我  的頭描寫下來?！闭f完，他真的脫下帽子。
       呀，這叫什么頭?。∫粋€(gè)疤挨著一個(gè)疤，像癩蛤蟆的疙瘩一樣……大家面面相覷，說不出話來。   
       后來，我們的班主任替我們解了心中的謎。   
       原來，我們的語文老師年輕時(shí)也有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑烏黑的，還帶著自然彎曲呢。一次家屬區(qū)失火，為救出鄰居家的孩子，他沖進(jìn)熊熊大火。當(dāng)他抱出孩子時(shí)，一頭昏倒在地。頭上烏黑的頭發(fā)不見了，取而代之的是一個(gè)個(gè)雞蛋大小的燎泡……以后，語文老師就長年累月地戴著帽子。   
       聽了班主任的話后，我們都低下了頭，隱隱地感到不安與內(nèi)疚，上次那幅畫的作者劉東抽泣起來……  
1．聯(lián)系上下文，理解下列詞語在文中的意思。
(1)取而代之：__________________________________________
(2)面面相覷：[“覷”(qù)的意思是看，瞧]：__________________________________________________ 2．劉東畫的那幅畫，內(nèi)容是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．同學(xué)們“心中的謎”是指_________________________________________________________________ 4．假如你也是這個(gè)班的一個(gè)學(xué)生，聽了班主任的話后，你會(huì)怎樣想？請(qǐng)寫在橫線上。
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參考答案：
1．(1)把一個(gè)東西換成另外的東西。  
     (2)互相望著。  
(意思對(duì)即可)
2．第二段第二句話。  
3．為什么老師的頭那么難看。  (意思對(duì)即可)
4．我為您而自豪，向您學(xué)習(xí)。(意思對(duì)即可)