抬起頭來做人
       那一年，有個小男孩不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認真地對媽媽說：“學校要籌款，每個學生都要叫人捐錢。”   
       對小孩來說，直接想到的“人”，就是自己的家長。   
       小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦？”   
       小男孩低著頭說：“昨天，同學們把籌款卡交給老師時，捐的都是100塊、50塊?！?nbsp;  
       小男孩就讀的是當?shù)刂摹百F族學?！?，校門外，每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是在全年級最前面的。班上的同學，不是家里捐獻較多，就是成績較好。當然，小男孩不屬于前者。   
       那一天，小男孩說，不是想和同學比多，也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學校還舉行班級籌款比賽，他的班已領先了，他不想拖累整班。   
       媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還多。你是學生，只要以自己的品學盡力為校爭光，就是對學校最好的貢獻了。”
       第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師，當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。     
       媽媽說的那一番話，深深地刻在小男孩的心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運，就在這一次，他學習到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨一無二的價值。     
1．小男孩能進入貴族學校，是因為  
[     ]
A．小男孩家捐了很多錢。    B．小男孩的學習成績好。    C．小男孩家很有錢。     
2．“非富則貴”一詞中“非……則……”可以用下面哪個關聯(lián)詞替代？
[     ]
A．如果……就……   
B．不僅……而且……   
C．不是……而是……   
D．不是……就是……     
3．“他一向都認真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的‘功課’做好?！本渲袃蓚€  “功課”各指什么？
      ____________________________________________________________________________________
4．“那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的‘成績’的無言教育。”句中“成績”指什么？  
      ____________________________________________________________________________________
5．你怎樣理解“非常幸運，就在這一次，他學習到‘捐’的意義，以及別人所不能捐到的、自己獨一無二的價值？
      _____________________________________________________________________________________
      _____________________________________________________________________________________

參考答案：
1．B  2．D   
3．前一個“功課”指平常老師布置的作業(yè)，后一個“功課”指每個學生都要叫人捐錢。 （意思對即可）   
4．對班級的貢獻。    （意思對即可）
5．用自己的品學為集體、為社會作貢獻。 （意思對即可）

抬起頭來做人
       那一年，有個小男孩不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認真地對媽媽說：“學校要籌款，每個學生都要叫人捐錢。”   
       對小孩來說，直接想到的“人”，就是自己的家長。   
       小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦？”   
       小男孩低著頭說：“昨天，同學們把籌款卡交給老師時，捐的都是100塊、50塊?！?nbsp;  
       小男孩就讀的是當?shù)刂摹百F族學?！?，校門外，每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是在全年級最前面的。班上的同學，不是家里捐獻較多，就是成績較好。當然，小男孩不屬于前者。   
       那一天，小男孩說，不是想和同學比多，也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學校還舉行班級籌款比賽，他的班已領先了，他不想拖累整班。   
       媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還多。你是學生，只要以自己的品學盡力為校爭光，就是對學校最好的貢獻了。”
       第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師，當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。     
       媽媽說的那一番話，深深地刻在小男孩的心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運，就在這一次，他學習到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨一無二的價值。     
1．小男孩能進入貴族學校，是因為  
[     ]
A．小男孩家捐了很多錢。    B．小男孩的學習成績好。    C．小男孩家很有錢。     
2．“非富則貴”一詞中“非……則……”可以用下面哪個關聯(lián)詞替代？
[     ]
A．如果……就……   
B．不僅……而且……   
C．不是……而是……   
D．不是……就是……     
3．“他一向都認真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的‘功課’做好?！本渲袃蓚€  “功課”各指什么？
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4．“那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的‘成績’的無言教育。”句中“成績”指什么？  
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5．你怎樣理解“非常幸運，就在這一次，他學習到‘捐’的意義，以及別人所不能捐到的、自己獨一無二的價值？
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參考答案：
1．B  2．D   
3．前一個“功課”指平常老師布置的作業(yè)，后一個“功課”指每個學生都要叫人捐錢。 （意思對即可）   
4．對班級的貢獻。    （意思對即可）
5．用自己的品學為集體、為社會作貢獻。 （意思對即可）