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坪上生長著茂密的小草，那鮮嫩的顏色，像是剛剛用翠綠的油彩抹過似的，多美?。⌒〔?，得感謝你！你將公園的草坪打扮得像綠毯一樣。
小草說：“別謝我，謝春天吧。它給了我這漂亮的顏色。”是啊，不是春天撫育出這些小草，坪上還不是一片枯黃嗎？春天啊，感謝你給草坪染上了這樣鮮艷的色彩。
春天說：“別謝我，我本身是沒色彩的，桃花把紅色給了我，小草把綠色給了我，我應(yīng)該感謝他們哩！”
??！小草是謙虛的，它在謙虛中顯得不渺?。淮禾煲彩侵t虛的，它在謙虛中顯得偉大。
1．閱讀理解。
(1)在文中用“ ”畫出一個比喻句。
(2)在文中最后一個自然段找出一對反義詞。
（ ）——（ ）
(3)按下列要求整理詞語。
寫小草的詞： ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______，其中______ ______ ______可以用來寫人。其中______ ______ 是寫小草品格的。
(4)想象小草的“綠”和春天的“美”寫一兩句贊美小草或春天的話。
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2．閱讀遷移。
(1)用文中第二、三自然段中的詞語填空，組成通順的句子。
盛夏，雨過天晴，_____________的蘆葦那_____________顏色是那樣_____________ 。
(2)用文中詞語填空，組成通順的句子。
感謝你，春天，生機勃勃是你奉獻。_____________退卻，嫩綠呈現(xiàn)。你是多么_____________ 呀！
感謝你，春天，萬紫千紅是你帶來，可你總是_____________地說—— 是小草、
桃花……把我打扮。
3．閱讀延伸。[(2)(3)題任選一題回答]
(1)回憶寫小草或春天的古詩，把你最喜歡的一首寫在下面。
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(2)楊小紅同學(xué)讀后提出了下面問題，你對此有什么看法？
春天，若沒有小草的嫩綠，桃花的紅艷，就會失去她的嫵媚；
小草、桃花若沒有春天的打扮，枯黃依舊，紅艷不現(xiàn)。
是春天帶來了小草桃花？
還是小草桃花帶來了美麗春天？
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(3)回憶課內(nèi)外閱讀，結(jié)合日常生活的感受，你認為小草的“謙虛”還表現(xiàn)在什么地方？
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參考答案：
1．(1)第一自然段中1、3句
(2)渺小——偉大
(3)小草的詞：茂密 鮮綠 漂亮 綠毯 翠綠 謙虛 偉大；
寫人的詞：謙虛 漂亮 偉大
寫小草的品格：謙虛 偉大
2．(1)茂密 翠綠 鮮嫩
(2)枯黃 偉大 謙虛
3．(1)“略”
(2)“略”
(3)“略” | 