石頭書
       一天，川川和磊磊在山上玩，看見一個勘探隊員正趴在一塊大石頭上，聚精會神地看差什么。
       川川好奇地問：“叔叔，您在看什么呀？”
      “我在讀書呢?！笔迨逍χf。
      “書？哪里有書哇？”他倆看了看面前這塊光禿禿的石頭，感到很奇怪。  
      “石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”   
       川川不禁笑了起來，說：“這書上有字嗎？”     
      “有哇，你們來看：這是雨點留下的腳印，叫雨痕；這是波浪留下的足跡，叫波痕；還有那些小不點兒，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的……叫礦物。這些都是石頭書上的字?！?nbsp;  
       磊磊問：“這書上有畫嗎？”     
       叔叔說：“有。這是樹葉，這是貝殼，那塊石頭上還有一條小魚，這些都是化石?！?nbsp;    
     “化石？化石能說明什么呢？”川川和磊磊一起問。     
     “它告訴我們，在很久很久以前，這里曾是一片密林，地上有花有草，還有許多昆蟲。 后來，這里變成了大海。又過了很多很多年，地殼慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們現在看到的這座山。”     
     “看懂了這些又有什么用呢？”川川特別愛刨根問底。   
     “用處可大了。這本書會告訴我們，哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石……”
      川川和磊磊高興地說：“石頭書里的學問可真多呀，我們也要學會讀這本書?！?
1．讀句子，用“＼”劃去括號里不正確的讀音。  
(1)川川好(hào hāo)奇地問：“叔叔，您在看什么呀？”
(2)又過了很多很多年，地殼(qiào ké)慢慢上升，這里又變成了高山。
2．聯系上下文，解釋下列詞語
     (1)聚精會神：_________________________________________________________________
     (2)刨根問底：_________________________________________________________________
3．石頭書上的“字”指的是______________；石頭書上的“畫”指的是_________________________。  
4．“學問”的意思是_______________________；“石頭書里的學問”指的是_______________________________________________________________________________________________________________。
5．學習了這篇短文，談談你有什么啟示或者收獲。
     _____________________________________________________________________________________
     _____________________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________________

參考答案：

1．劃去：(1) hǎo (2) ké   
2．(1)集中精神，集中注意力。   
     (2)追究底細。   
(意思對即可)
3．雨痕、波痕、礦物        化石     
4．知識         
     人們根據這些，可以推測很多古時候的情況。如：天氣、氣候、地殼演變、礦產儲備，而這些可以幫助我們解決現在的問題   
(意思對即可)
5．“略”

石頭書
       一天，川川和磊磊在山上玩，看見一個勘探隊員正趴在一塊大石頭上，聚精會神地看差什么。
       川川好奇地問：“叔叔，您在看什么呀？”
      “我在讀書呢?！笔迨逍χf。
      “書？哪里有書哇？”他倆看了看面前這塊光禿禿的石頭，感到很奇怪。  
      “石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”   
       川川不禁笑了起來，說：“這書上有字嗎？”     
      “有哇，你們來看：這是雨點留下的腳印，叫雨痕；這是波浪留下的足跡，叫波痕；還有那些小不點兒，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的……叫礦物。這些都是石頭書上的字?！?nbsp;  
       磊磊問：“這書上有畫嗎？”     
       叔叔說：“有。這是樹葉，這是貝殼，那塊石頭上還有一條小魚，這些都是化石?！?nbsp;    
     “化石？化石能說明什么呢？”川川和磊磊一起問。     
     “它告訴我們，在很久很久以前，這里曾是一片密林，地上有花有草，還有許多昆蟲。 后來，這里變成了大海。又過了很多很多年，地殼慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們現在看到的這座山。”     
     “看懂了這些又有什么用呢？”川川特別愛刨根問底。   
     “用處可大了。這本書會告訴我們，哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石……”
      川川和磊磊高興地說：“石頭書里的學問可真多呀，我們也要學會讀這本書?！?
1．讀句子，用“＼”劃去括號里不正確的讀音。  
(1)川川好(hào hāo)奇地問：“叔叔，您在看什么呀？”
(2)又過了很多很多年，地殼(qiào ké)慢慢上升，這里又變成了高山。
2．聯系上下文，解釋下列詞語
     (1)聚精會神：_________________________________________________________________
     (2)刨根問底：_________________________________________________________________
3．石頭書上的“字”指的是______________；石頭書上的“畫”指的是_________________________。  
4．“學問”的意思是_______________________；“石頭書里的學問”指的是_______________________________________________________________________________________________________________。
5．學習了這篇短文，談談你有什么啟示或者收獲。
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參考答案：

1．劃去：(1) hǎo (2) ké   
2．(1)集中精神，集中注意力。   
     (2)追究底細。   
(意思對即可)
3．雨痕、波痕、礦物        化石     
4．知識         
     人們根據這些，可以推測很多古時候的情況。如：天氣、氣候、地殼演變、礦產儲備，而這些可以幫助我們解決現在的問題   
(意思對即可)
5．“略”