閱讀下面的語(yǔ)段，完成練習(xí)。
　　兩年以后的夏天，一個(gè)酷熱的早晨，八歲的瑞恩跟媽媽來(lái)到干旱的烏干達(dá)。汽車(chē)駛進(jìn)一座村莊，道路兩旁站著五千多名兒童，他們興奮地叫著：“瑞恩！瑞恩！”并且有節(jié)奏地拍起手。瑞恩羞怯地向他們揮手。村里的長(zhǎng)者帶他來(lái)到一口井邊。井座在鮮花的包圍中，上面刻著：“瑞恩的井——為了這個(gè)痛苦的社會(huì)?！彼€看到了井邊的菜園、山羊。他和當(dāng)?shù)睾⒆觽円黄鹛?、歡呼。這一天晚上，瑞恩一直默默地對(duì)自己說(shuō)：“我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水?！?br /> 1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
酷熱—（　?。?痛苦—（　　） 羞怯—（　?。?干凈—（　?。?br /> 2．用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話。
（1）五千多名兒童興奮地叫著：“瑞恩！瑞恩！”
　　 五千多名兒童有節(jié)奏的拍起手。
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（2）非洲人沒(méi)有足夠的干凈水。
　　 瑞恩希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水。
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3．烏干達(dá)的孩子們是怎樣迎接瑞恩的？
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參考答案：
1．嚴(yán)寒　歡樂(lè)　大方　骯臟
2．（1）五千多名兒童不但興奮地叫著：“瑞恩！瑞恩！”，而且有節(jié)奏地拍著手。
　 （2）因?yàn)榉侵奕藳](méi)有足夠的干凈水，所以瑞恩希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水。
3．五千多名兒童站在路兩邊喊著瑞恩的名字，拍著手。
（不唯一，意思對(duì)即可）

閱讀下面的語(yǔ)段，完成練習(xí)。
　　兩年以后的夏天，一個(gè)酷熱的早晨，八歲的瑞恩跟媽媽來(lái)到干旱的烏干達(dá)。汽車(chē)駛進(jìn)一座村莊，道路兩旁站著五千多名兒童，他們興奮地叫著：“瑞恩！瑞恩！”并且有節(jié)奏地拍起手。瑞恩羞怯地向他們揮手。村里的長(zhǎng)者帶他來(lái)到一口井邊。井座在鮮花的包圍中，上面刻著：“瑞恩的井——為了這個(gè)痛苦的社會(huì)?！彼€看到了井邊的菜園、山羊。他和當(dāng)?shù)睾⒆觽円黄鹛?、歡呼。這一天晚上，瑞恩一直默默地對(duì)自己說(shuō)：“我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水?！?br /> 1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
酷熱—（　?。?痛苦—（　　） 羞怯—（　?。?干凈—（　?。?br /> 2．用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話。
（1）五千多名兒童興奮地叫著：“瑞恩！瑞恩！”
　　 五千多名兒童有節(jié)奏的拍起手。
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（2）非洲人沒(méi)有足夠的干凈水。
　　 瑞恩希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水。
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3．烏干達(dá)的孩子們是怎樣迎接瑞恩的？
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參考答案：
1．嚴(yán)寒　歡樂(lè)　大方　骯臟
2．（1）五千多名兒童不但興奮地叫著：“瑞恩！瑞恩！”，而且有節(jié)奏地拍著手。
　 （2）因?yàn)榉侵奕藳](méi)有足夠的干凈水，所以瑞恩希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水。
3．五千多名兒童站在路兩邊喊著瑞恩的名字，拍著手。
（不唯一，意思對(duì)即可）