讀后完成練習(xí)。
　　田老師執(zhí)教四十年，桃李滿門，弟子不下三千，現(xiàn)在已年近古稀，退休歸里十年了。
　　我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔堤坡，遇到老人拄著拐杖散步，仍然像四十年前一年級(jí)小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭說：“這不過是無心插柳柳成陰?！?br /> 　　十年樹木，百年樹人。插柳之恩，我終生難忘！
1．聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
桃李滿門：_______________________________________________
感念：___________________________________________________
2．“插柳之恩”指的是什么？（用文中的語句回答）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3．假如許多年以后，我跟田老師談起往事時(shí)，會(huì)說些什么話來表達(dá)我深深的感激之情？請(qǐng)寫在下面的橫線上。
　　我對(duì)田老師說：“____________________________________________
________________________________________________________________
____________________________________________________________?！?br /> 4．在文中用“____”畫出表現(xiàn)作者對(duì)田老師的尊敬和感激之情的詞語來。

參考答案：
1．形容弟子眾多。 　　　因感激而懷念。
2．他在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子。
3．老師，感謝您對(duì)我的教育，感謝您的那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，感謝您在我幼小的心田播下文學(xué)的種子。
4．恭恭敬敬　行禮　深深感念
（意思對(duì)即可）

讀后完成練習(xí)。
　　田老師執(zhí)教四十年，桃李滿門，弟子不下三千，現(xiàn)在已年近古稀，退休歸里十年了。
　　我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔堤坡，遇到老人拄著拐杖散步，仍然像四十年前一年級(jí)小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭說：“這不過是無心插柳柳成陰?！?br /> 　　十年樹木，百年樹人。插柳之恩，我終生難忘！
1．聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
桃李滿門：_______________________________________________
感念：___________________________________________________
2．“插柳之恩”指的是什么？（用文中的語句回答）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3．假如許多年以后，我跟田老師談起往事時(shí)，會(huì)說些什么話來表達(dá)我深深的感激之情？請(qǐng)寫在下面的橫線上。
　　我對(duì)田老師說：“____________________________________________
________________________________________________________________
____________________________________________________________?！?br /> 4．在文中用“____”畫出表現(xiàn)作者對(duì)田老師的尊敬和感激之情的詞語來。

參考答案：
1．形容弟子眾多。 　　　因感激而懷念。
2．他在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子。
3．老師，感謝您對(duì)我的教育，感謝您的那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，感謝您在我幼小的心田播下文學(xué)的種子。
4．恭恭敬敬　行禮　深深感念
（意思對(duì)即可）