閱讀片斷，完成后面的練習。
　　每個兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。仔細端詳，神態(tài)各異：有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人；有的目光炯炯，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，好像在聽候號角，待命出征；有的凝視遠方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人……走近它們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲。
1．這段話運用的修辭手法是（　?。?br /> A．比喻　　　　B．排比　　　　C．比喻和排比
2．這段話主要介紹了（　?。?br /> A．秦兵馬俑的規(guī)模宏大
B．秦兵馬俑的神態(tài)各異，個性鮮明
C．秦兵馬俑類型眾多
3．文中省略號的作用是（　?。?br /> A．表示聲音的延續(xù)
B．表示聲音的斷斷續(xù)續(xù)
C．表示內(nèi)容的省略
4．這段話作者把描述與想象緊密結合在一起，你能用“____”在文中畫出作者的想象嗎？
5．你還能想象出哪些神態(tài)的兵馬俑？請試著用“有的……，好像……”的句式寫一寫。
有的_______________，好像_______________……
6．“走近他們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲。”對這個句子理解正確的一項是（　?。?br /> A．準確地描繪了秦兵馬俑的呼吸聲。
B．形象地描繪了秦兵馬俑經(jīng)歷了千年的歷史仍有生命力。
C．運用想象，生動地表現(xiàn)了秦兵馬俑惟妙惟肖的情態(tài)、高超的雕刻藝術。

參考答案：
1．B
2．B
3．C
4．“略”。
5．“略”。
6．C

閱讀片斷，完成后面的練習。
　　每個兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。仔細端詳，神態(tài)各異：有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人；有的目光炯炯，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，好像在聽候號角，待命出征；有的凝視遠方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人……走近它們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲。
1．這段話運用的修辭手法是（　?。?br /> A．比喻　　　　B．排比　　　　C．比喻和排比
2．這段話主要介紹了（　?。?br /> A．秦兵馬俑的規(guī)模宏大
B．秦兵馬俑的神態(tài)各異，個性鮮明
C．秦兵馬俑類型眾多
3．文中省略號的作用是（　?。?br /> A．表示聲音的延續(xù)
B．表示聲音的斷斷續(xù)續(xù)
C．表示內(nèi)容的省略
4．這段話作者把描述與想象緊密結合在一起，你能用“____”在文中畫出作者的想象嗎？
5．你還能想象出哪些神態(tài)的兵馬俑？請試著用“有的……，好像……”的句式寫一寫。
有的_______________，好像_______________……
6．“走近他們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲。”對這個句子理解正確的一項是（　?。?br /> A．準確地描繪了秦兵馬俑的呼吸聲。
B．形象地描繪了秦兵馬俑經(jīng)歷了千年的歷史仍有生命力。
C．運用想象，生動地表現(xiàn)了秦兵馬俑惟妙惟肖的情態(tài)、高超的雕刻藝術。

參考答案：
1．B
2．B
3．C
4．“略”。
5．“略”。
6．C