課內(nèi)閱讀。
　　“喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒(méi)有拔腿逃跑，卻用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹(shù)下一伸手，桃樹(shù)馬上綻出綠芽，開(kāi)出許多美麗的花朵。
　　“噢！是這么回事呀！”巨人終于明白，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！”
1．“任性”的意思是___________________，“冷酷”的反義詞是__________。
2．讀句子，聯(lián)系上下文，補(bǔ)寫人物的心理活動(dòng)。
（1）小男孩沒(méi)有拔腿逃跑，他心里想：_________________________________________________。
（2）巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。他心里想：____________________________________________________。
3．巨人對(duì)待小男孩的態(tài)度有明顯的變化，先是_____________________，后來(lái)是________________，作者在這里運(yùn)用了__________的寫法。
4．巨人明白了___________________________________________________的道理。

參考答案：
1．由著自己的性子做事　熱情
2．提示：（1）我偏不走，我要用我的熱情來(lái)融化你那顆冰冷的心　（2）這個(gè)小男孩怎么就不害怕？是不是我真的做錯(cuò)了
3．大聲叱責(zé)與驅(qū)趕　抱住了小男孩并感謝他　對(duì)比
4．人不要太自私，快樂(lè)應(yīng)與大家分享（或：要尊重孩子，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天）
（意思對(duì)即可）

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　　“喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒(méi)有拔腿逃跑，卻用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹(shù)下一伸手，桃樹(shù)馬上綻出綠芽，開(kāi)出許多美麗的花朵。
　　“噢！是這么回事呀！”巨人終于明白，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！”
1．“任性”的意思是___________________，“冷酷”的反義詞是__________。
2．讀句子，聯(lián)系上下文，補(bǔ)寫人物的心理活動(dòng)。
（1）小男孩沒(méi)有拔腿逃跑，他心里想：_________________________________________________。
（2）巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。他心里想：____________________________________________________。
3．巨人對(duì)待小男孩的態(tài)度有明顯的變化，先是_____________________，后來(lái)是________________，作者在這里運(yùn)用了__________的寫法。
4．巨人明白了___________________________________________________的道理。

參考答案：
1．由著自己的性子做事　熱情
2．提示：（1）我偏不走，我要用我的熱情來(lái)融化你那顆冰冷的心　（2）這個(gè)小男孩怎么就不害怕？是不是我真的做錯(cuò)了
3．大聲叱責(zé)與驅(qū)趕　抱住了小男孩并感謝他　對(duì)比
4．人不要太自私，快樂(lè)應(yīng)與大家分享（或：要尊重孩子，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天）
（意思對(duì)即可）