課內(nèi)閱讀。
　　你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。
　　所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會(huì)思考，故事中的人____________________，作家____________________。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品味____________________，并問問自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到____________________。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。
1．這個(gè)片段節(jié)選自__________________________。
2．根據(jù)課文內(nèi)容將文段補(bǔ)充完整。
3．第二段中表示先后順序的詞語是________________________________。
4．與課文題目相照應(yīng)的一句話是___________________________。
5．“我”選擇一本書陪伴自己旅行的理由是______________________________________________________________________。
6．“我”一遍又一遍地讀那本書的過程是（　?。ā　。ā　。ā　。ā　。ā　。?br /> ①積累所得?、诶m(xù)編故事?、劾斫夤适聝?nèi)容?、芷肺秾懛ā、荽懽髂康摹、尴胂笞髡呓?jīng)歷

參考答案：
1．《走遍天下書為侶》
2．為什么這樣做　為什么要寫這個(gè)故事　我最欣賞的一些片段　我以前忽略的東西
3．首先、然后、最后
4．這真像與另一個(gè)人同船而行
5．你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍
6．③?、荨、凇、堋、佟、?/td>

課內(nèi)閱讀。
　　你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。
　　所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會(huì)思考，故事中的人____________________，作家____________________。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品味____________________，并問問自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到____________________。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。
1．這個(gè)片段節(jié)選自__________________________。
2．根據(jù)課文內(nèi)容將文段補(bǔ)充完整。
3．第二段中表示先后順序的詞語是________________________________。
4．與課文題目相照應(yīng)的一句話是___________________________。
5．“我”選擇一本書陪伴自己旅行的理由是______________________________________________________________________。
6．“我”一遍又一遍地讀那本書的過程是（　?。ā　。ā　。ā　。ā　。ā　。?br /> ①積累所得?、诶m(xù)編故事?、劾斫夤适聝?nèi)容?、芷肺秾懛ā、荽懽髂康摹、尴胂笞髡呓?jīng)歷

參考答案：
1．《走遍天下書為侶》
2．為什么這樣做　為什么要寫這個(gè)故事　我最欣賞的一些片段　我以前忽略的東西
3．首先、然后、最后
4．這真像與另一個(gè)人同船而行
5．你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍
6．③?、荨、凇、堋、佟、?/td>