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課外閱讀。漢字與中國(guó)心1998年春,在美國(guó)紐約,一位美國(guó)青年問(wèn)我

信息發(fā)布者:香草
課外閱讀。
漢字與中國(guó)心
  1998年春,在美國(guó)紐約,一位美國(guó)青年問(wèn)我:“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)?”
  我戲答日:“第一,我們都吃中餐;第二,我們都講中文,用漢字?!?br />   漢字,確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全,信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng),特別適宜于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感。一些普通的字詞,往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn):例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“芳草”和“知己”……都能使受過(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩,心潮難已,這是靠翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)的。
  最能體現(xiàn)漢字這些特點(diǎn)的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞,一個(gè)中國(guó)的孩子,甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,就能夠背誦許多古典的詩(shī)詞了。______吟“爆竹聲中一歲除”;______吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”;______吟“明月幾時(shí)有”;______吟“勸君更進(jìn)一杯酒”;______吟“漫卷詩(shī)書喜欲狂”;______吟“大江東去”;激越時(shí)吟“憑欄處,瀟瀟雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。
  我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度?,F(xiàn)在,人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。
1.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。
(1)半開玩笑地回答。( ?。?br /> (2)比喻像潮水一樣起伏的心情,難以抑制。( ?。?br /> 2.選擇合適的詞語(yǔ)填到文中橫線上。
A.中秋時(shí)  B.清明時(shí)  C.過(guò)年時(shí)
D.喜悅時(shí)  E.慷慨時(shí)  F.送別時(shí)
3.仔細(xì)讀短文,回答問(wèn)題。(將正確的序號(hào)填在括號(hào)里,有的不止一個(gè))
(1)漢字的特點(diǎn)是什么?
[     ]
A.形聲義俱全,信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。
B.又整齊又靈動(dòng),適宜表達(dá)一種微妙、詩(shī)意的情感。
C.一些普通的字詞,往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)。
D.漢字好記好學(xué),是世界上使用最多的文字。
(2)最能體現(xiàn)漢字特點(diǎn)的是
[     ]
A.漢字的形
B.漢字的義
C.中國(guó)古典詩(shī)詞
D.漢語(yǔ)拼音
4.日積月累。(把詩(shī)句補(bǔ)充完整)
(1)清明時(shí)節(jié)雨紛紛,________________。
(2)明月幾時(shí)有?________________。
(3)勸君更進(jìn)一杯酒,________________。

參考答案:
1.(1)戲答?。?)心潮難已
2.C B A F D E
3.(1)A、B、C (2)C
4.(1)路上行人欲斷魂
  (2)把酒問(wèn)青天
  (3)西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

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