讀下面的短文，回答問題。
我的發(fā)現(xiàn)
　　我在童年的時候，就發(fā)現(xiàn)了太陽與影子的密切關(guān)系。
　　一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子——咦，影子怎么縮短了？比往常短了好多呢！難道影子會自己變?。课乙苫罅?，便去問爸爸媽媽。
　　爸爸媽媽沒有回答我，讓我自己去想。早晨，我在陽光下觀察自己的影子，影子長長的，似乎比我長得高很多。中午，我的影子變短了。到了傍晚，影子又變長了。經(jīng)過一番苦思冥想，我終于想出了一點眉目：影子的長短與陽光有關(guān)。影子就像冰雪一樣，早晨不怎么熱，就不會縮小，而正午卻很熱，影子一點一點萎縮，最后就變短了。
　　我十分興奮，為自己能發(fā)現(xiàn)影子的秘密而感到自豪。直到我11歲那年，有一天，科學老師講起了太陽與影子的聯(lián)系，可原因卻與我的發(fā)現(xiàn)截然不同——影子的長短是隨著太陽的遠近而變化的。
　　我的心里有些失落，但當年的那份發(fā)現(xiàn)的快樂卻是永遠忘不掉的。
1．聯(lián)系上下文理解詞語。
苦思冥想：__________________________________________________________________
截然不同：__________________________________________________________________
2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。
（1）“我”在陽光下觀察自己的影子，看到早晨時，“我”的影子_________，中午時，影子_________，到了傍晚，影子又_________。
（2）“我”認為影子的長短與_________有關(guān)，而科學老師告訴我們影子的長短是隨著_________而變化的。
3．你在童年發(fā)現(xiàn)過什么呢？
____________________________________________________________________________

參考答案：
1．反反復(fù)復(fù)地思考?！⊥耆灰粯?。
2．（1）長長的　變短了　變長了
　 （2）陽光　太陽的遠近
3．“略”

讀下面的短文，回答問題。
我的發(fā)現(xiàn)
　　我在童年的時候，就發(fā)現(xiàn)了太陽與影子的密切關(guān)系。
　　一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子——咦，影子怎么縮短了？比往常短了好多呢！難道影子會自己變?。课乙苫罅?，便去問爸爸媽媽。
　　爸爸媽媽沒有回答我，讓我自己去想。早晨，我在陽光下觀察自己的影子，影子長長的，似乎比我長得高很多。中午，我的影子變短了。到了傍晚，影子又變長了。經(jīng)過一番苦思冥想，我終于想出了一點眉目：影子的長短與陽光有關(guān)。影子就像冰雪一樣，早晨不怎么熱，就不會縮小，而正午卻很熱，影子一點一點萎縮，最后就變短了。
　　我十分興奮，為自己能發(fā)現(xiàn)影子的秘密而感到自豪。直到我11歲那年，有一天，科學老師講起了太陽與影子的聯(lián)系，可原因卻與我的發(fā)現(xiàn)截然不同——影子的長短是隨著太陽的遠近而變化的。
　　我的心里有些失落，但當年的那份發(fā)現(xiàn)的快樂卻是永遠忘不掉的。
1．聯(lián)系上下文理解詞語。
苦思冥想：__________________________________________________________________
截然不同：__________________________________________________________________
2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。
（1）“我”在陽光下觀察自己的影子，看到早晨時，“我”的影子_________，中午時，影子_________，到了傍晚，影子又_________。
（2）“我”認為影子的長短與_________有關(guān)，而科學老師告訴我們影子的長短是隨著_________而變化的。
3．你在童年發(fā)現(xiàn)過什么呢？
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參考答案：
1．反反復(fù)復(fù)地思考?！⊥耆灰粯?。
2．（1）長長的　變短了　變長了
　 （2）陽光　太陽的遠近
3．“略”