讀一讀下面的童話故事，完成后面的練習(xí)。
                           
       小螞蟻成了遠(yuǎn)近聞名的小船長。     
       他開著的不是鐵殼大海輪，不是帆船，也不是獨(dú)木舟……而是一枚落葉兒小船。     
       小螞蟻劃著落葉兒小船，在清清的溪流里快樂地劃來劃去。     
       他劃著小船兒向小魚兒問好，魚兒們吐著泡泡，熱情歡迎岸上的小朋友。小螞蟻向魚兒們講述岸上的故事——多迷人，多驚險(xiǎn)喲！小魚兒們也向小螞蟻講述著水晶官的傳說——多神奇，多令人向往！     
       小螞蟻又劃著船兒向?qū)Π稉u去。他這是趕緊去報(bào)信 呢！毛毛蟲請他帶個(gè)信兒，等到毛毛蟲變成美麗的大蝴蝶時(shí)，一定要去河對岸探望他的好朋友大青蟲。     
       一只螢火蟲受傷了，飛到小溪上空往下墜。小螞蟻見了，                                 。螢火蟲好感動(dòng)，激動(dòng)得淚花一閃一閃。     
       小螞蟻是位(                    )的船長，他劃著小船兒在清清的水面上自由自在地蕩悠。
1．多有趣的童話故事呀！你能給它定一個(gè)合適的題目嗎？請寫在文章前面的橫線上。
2．選一選。小螞蟻開的船兒是  
[     ]
     ①帆船       ②獨(dú)木舟        ③鐵殼大海輪      ④一枚落葉兒
3．小螞蟻看到螢火蟲受傷了，它會(huì)怎樣做呢？請?jiān)谖闹械臋M線上寫一寫。
4．小螞蟻是一位什么樣的船長呢？先在文章的最后一個(gè)自然段的括號(hào)里填上一個(gè)合適的詞語，再說說這樣填的理由。
                                                                                                                                            

參考答案：
1．螞蟻小船長
2．④
3．熱情地邀請螢火蟲在船上休息
4．熱心助人理由：因?yàn)樾∥浵佅蛐◆~兒問好，給魚兒們講岸上的故事；幫毛毛蟲帶信；還讓螢火蟲在船上休息。

讀一讀下面的童話故事，完成后面的練習(xí)。
                           
       小螞蟻成了遠(yuǎn)近聞名的小船長。     
       他開著的不是鐵殼大海輪，不是帆船，也不是獨(dú)木舟……而是一枚落葉兒小船。     
       小螞蟻劃著落葉兒小船，在清清的溪流里快樂地劃來劃去。     
       他劃著小船兒向小魚兒問好，魚兒們吐著泡泡，熱情歡迎岸上的小朋友。小螞蟻向魚兒們講述岸上的故事——多迷人，多驚險(xiǎn)喲！小魚兒們也向小螞蟻講述著水晶官的傳說——多神奇，多令人向往！     
       小螞蟻又劃著船兒向?qū)Π稉u去。他這是趕緊去報(bào)信 呢！毛毛蟲請他帶個(gè)信兒，等到毛毛蟲變成美麗的大蝴蝶時(shí)，一定要去河對岸探望他的好朋友大青蟲。     
       一只螢火蟲受傷了，飛到小溪上空往下墜。小螞蟻見了，                                 。螢火蟲好感動(dòng)，激動(dòng)得淚花一閃一閃。     
       小螞蟻是位(                    )的船長，他劃著小船兒在清清的水面上自由自在地蕩悠。
1．多有趣的童話故事呀！你能給它定一個(gè)合適的題目嗎？請寫在文章前面的橫線上。
2．選一選。小螞蟻開的船兒是  
[     ]
     ①帆船       ②獨(dú)木舟        ③鐵殼大海輪      ④一枚落葉兒
3．小螞蟻看到螢火蟲受傷了，它會(huì)怎樣做呢？請?jiān)谖闹械臋M線上寫一寫。
4．小螞蟻是一位什么樣的船長呢？先在文章的最后一個(gè)自然段的括號(hào)里填上一個(gè)合適的詞語，再說說這樣填的理由。
                                                                                                                                            

參考答案：
1．螞蟻小船長
2．④
3．熱情地邀請螢火蟲在船上休息
4．熱心助人理由：因?yàn)樾∥浵佅蛐◆~兒問好，給魚兒們講岸上的故事；幫毛毛蟲帶信；還讓螢火蟲在船上休息。