一.生字
蓄
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查字典
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音序
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X
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讀音
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xù
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部首
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艸
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筆畫
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十畫
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字義
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留著而不去掉
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組詞
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儲(chǔ)蓄、蓄養(yǎng)
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成語
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蓄謀已久
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裹
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查字典
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音序
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G
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讀音
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guǒ
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部首
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亠
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筆畫
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十二畫
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字義
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纏繞，包扎
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組詞
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包裹
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成語
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銀裝素裹
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鞋
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查字典
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音序
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X
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讀音
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xié
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部首
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革
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筆畫
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六畫
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字義
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鞋子
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組詞
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鞋子、鞋幫
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成語
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鞋弓襪淺
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鬼
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查字典
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音序
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G
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讀音
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guǐ
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部首
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鬼
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筆畫
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零畫
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字義
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本課用于“鬼臉”一詞。
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組詞
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鬼才、鬼神
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成語
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鬼斧神工
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呵
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查字典
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音序
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H
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讀音
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hē
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部首
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口
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筆畫
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五畫
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字義
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嘆詞，表示驚訝
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組詞
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呵護(hù)、呵斥
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成語
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呵壁問天
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二.生詞
蓬亂【péng luàn】詞義：（草、頭發(fā)等）松散雜亂。
例句：小鳥正在梳理蓬亂的羽毛。
納悶【nà mèn】
詞義：因?yàn)橐苫蠖l(fā)悶。
例句：他怎么會(huì)干出這種事？真讓人納悶。
踱步【duó bù】
詞義：慢步行走。
例句：爸爸在房間里來回踱步，好像在思考問題。
冷不丁【lěng budīng】
詞義：冷不防。
例句：他冷不丁大叫一聲，嚇了我一跳。
一塌糊涂【yī tā hú tú】
詞義：亂到不可收拾。
例句：我的房間亂得一塌糊涂，非收拾不可了。
近義詞
- 納悶——困惑
- 要領(lǐng)——要點(diǎn)
- 思考——思索
- 一塌糊涂——亂七八糟
- 冷不丁——冷不防
反義詞- 溫柔——粗暴
- 蓬亂——整齊
- 偉大——渺小
- 一塌糊涂——井然有序
三.句子段落
段落分析
全文共8個(gè)自然段，可分為四個(gè)部分。 第一部分（第1 ～ 3自然段）：寫愛因斯坦一遇小女孩。這一部分首先交代了第一次相遇的時(shí)間，然后描寫了愛因斯坦的外貌、穿著以及他給小女孩留下的第一印象，最后寫小女孩怎么也不相信她遇到的這位老人是世界上“最偉大的人”。 第二部分（第4 ～ 5自然段）：寫愛因斯坦二遇小女孩，小女孩一教愛因斯坦。這一部分先寫愛因斯坦不承認(rèn)自己偉大，再寫愛因斯坦請小女孩教他穿衣服、鞋子。小女孩教得認(rèn)真，愛因斯坦學(xué)得也很認(rèn)真。 第三部分（第6自然段）：寫愛因斯坦三遇小女孩，小女孩二教愛因斯坦。這一部分先寫愛因斯坦在路邊等待小女孩，而且衣服穿得整整齊齊；再寫愛因斯坦請小女孩到他那里作客，小女孩指導(dǎo)愛因斯坦收拾房間。 第四部分（第7 ～ 8自然段）：寫愛因斯坦和小女孩互相幫助，成為了好朋友。
中心思想本課圍繞關(guān)鍵詞“愛因斯坦和小女孩”，記敘了大科學(xué)家愛因斯坦與一個(gè)小女孩偶然相遇并相處的故事，表現(xiàn)了愛因斯坦?jié)撔目茖W(xué)研究，忽略生活小節(jié)的平凡而偉大的品格，以及他關(guān)愛孩子，樂于與孩子相處的一顆童心。
寫作特點(diǎn)詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。課文詳寫了愛因斯坦和小女孩相遇、相識(shí)的情形，略寫了“從此”以后的情形。重點(diǎn)描寫了愛因斯坦忽略生活小節(jié)、小女孩的率真批評(píng)以及愛因斯坦的虛心求教、改正缺點(diǎn)，進(jìn)而表現(xiàn)了愛因斯坦謙遜平易、執(zhí)著事業(yè)的可貴品質(zhì)，同時(shí)也表現(xiàn)了小女孩的天真無邪。
篇章理解
1.小女孩直納悶：這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，怎么可能是“最偉大的人”呢？ 這句話描寫的是小女孩心中的疑惑。在她看來，這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，不能算是“最偉大的人”。在小女孩的想象中，偉人應(yīng)該是注意打扮、氣度不凡的人，而她所遇到的愛因斯坦卻完全不是如此。這一方面從側(cè)面說明愛因斯坦是一個(gè)無暇顧及穿戴的人，他把時(shí)間都用在了科學(xué)研究上了；另一方面也讓小女孩覺得愛因斯坦這位科學(xué)家的偉大之中所透出的一種平凡，于是對他產(chǎn)生了一種親近感。這就為下面的故事的延續(xù)做了鋪墊。
2.聽了這話，愛因斯坦那深陷的眼窩里突然放出了溫柔的目光，他低頭看了看自己的裝束，雙手一攤，肩膀一聳，沖小姑娘做了個(gè)鬼臉…… 這句話描寫的是愛因斯坦聽了小女孩說的話后的神情和動(dòng)作。愛因斯坦雖然是一個(gè)偉人，但他并不覺得自己偉大，而小女孩也不認(rèn)為他偉大，愛因斯坦就像遇到了知音一樣，目光“溫柔”了，動(dòng)作也隨和了，甚至還顯出了幾分天真?？梢姡瑦垡蛩固箖?nèi)心還是希望別人不要把他當(dāng)作偉人而把他當(dāng)作常人看待的，他渴望的是一種平等的交流。從這句話中，我們可以感受到愛因斯坦的偉大與平凡。
四.課外延伸阿爾伯特·愛因斯坦，世界十大杰出物理學(xué)家之一，現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者、集大成者和奠基人，同時(shí)也是一位著名的思想家和哲學(xué)家。愛因斯坦1900年畢業(yè)于蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院，入瑞士國籍。1905年獲蘇黎世大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。曾在伯爾尼專利局任職，在蘇黎世工業(yè)大學(xué)、布拉格德意志擔(dān)任大學(xué)教授。1913年返德國，任柏林威廉皇帝物理研究所所長和柏林洪堡大學(xué)教授，并當(dāng)選為普魯士科學(xué)院院士。1933年因受納粹政權(quán)迫害，遷居美國，任普林斯頓高級(jí)研究所教授，從事理論物理研究，1940年入美國國籍。 有一句熟悉的格言是：“任何事都是相對的?！钡珢垡蛩固沟睦碚摬皇沁@一哲學(xué)式陳詞濫調(diào)的重復(fù)，而更是一種精確的用數(shù)學(xué)表述的方法。此方法中，科學(xué)的度量是相對的。顯而易見，對于時(shí)間和空間的主觀感受依賴于觀測者本身。 在愛因斯坦小的時(shí)候，有一天德皇軍隊(duì)通過慕尼黑的市街，好奇的人們都涌向窗前喝彩助興，小孩子們則為士兵發(fā)亮的頭盔和整齊的腳步而向往，但愛因斯坦卻恐懼得躲了起來，他既瞧不起又害怕這些“打仗的妖怪”，并要求他的母親把他帶到自己永遠(yuǎn)也不會(huì)變成這種妖怪的國土去。中學(xué)時(shí)愛因斯坦放棄了德國國籍，可他并不申請加入意大利國籍，他要做一個(gè)不要任何依附的世界公民……大戰(zhàn)過后，愛因斯坦試圖在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上建立他的世界和平的夢想，并且在“敵國”里作了一連串“和平”演說。他的思想和行動(dòng)，使他險(xiǎn)遭殺身之禍：一個(gè)抱有帝國主義野心的俄國貴族女刺客把槍口偷偷對準(zhǔn)了他；德國右翼刺客們的黑名單上也出現(xiàn)了阿爾伯特·愛因斯坦的名字；希特勒懸賞兩萬馬克要他的人頭。為了使自己與這個(gè)世界保持“和諧”，愛因斯坦不得不從意大利遷到荷蘭，又從荷蘭遷居美國，而且加入了美國國籍。他認(rèn)為，在美國這個(gè)國度里，各階級(jí)的人們都能在勉強(qiáng)過得去的友誼中生存下去。（節(jié)選自《應(yīng)用寫作》學(xué)術(shù)月刊1985年第5-6期《愛因斯坦的反省》） 愛因斯坦的狹義相對論成功地揭示了能量與質(zhì)量之間的關(guān)系，堅(jiān)守著“上帝不擲骰子”的量子論詮釋（微粒子振動(dòng)與平動(dòng)的矢量和）的決定論陣地，解決了長期存在的恒星能源來源的難題。 2009年10月4日，諾貝爾基金會(huì)評(píng)選“1921年物理學(xué)獎(jiǎng)得主愛因斯坦”為諾貝爾獎(jiǎng)百余年歷史上最受尊崇的3位獲獎(jiǎng)?wù)咧?。（其他兩位?964年和平獎(jiǎng)得主馬丁·路德金、1979年和平獎(jiǎng)得主德蘭修女。）
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