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鳥語學(xué)習(xí)指導(dǎo)

信息發(fā)布者:admin
一.生字



查字典



音序



Y



讀音





部首





筆劃



五畫



字義



熔煉金屬,本文指人名



組詞



冶金



巧記



兩點水加臺就是冶





查字典



音序



Q



讀音



qín



部首





筆劃



十一畫



字義



做事盡力,不偷懶



組詞



勤快



成語



業(yè)精于勤





查字典



音序



J



讀音





部首





筆劃



五畫



字義



約束,限制



組詞



拘束



成語



不拘小節(jié)





查字典



音序



S



讀音



shǎ



部首





筆劃



十一畫



字義



糊涂不懂事



組詞



傻笑



成語



傻頭傻腦





查字典



音序



D



讀音



dài



部首





筆劃



五畫



字義



輕慢;不恭敬



組詞



怠慢



巧記



由“臺”與“心”組成“怠”





查字典



音序



Q



讀音



què



部首





筆劃



八畫



字義



指喜鵲鳥



組詞



喜鵲



成語



鳩占鵲巢





查字典



音序



S



讀音



sǎng



部首





筆劃



十畫



字義



發(fā)音器官的聲帶及發(fā)出的聲音



組詞



嗓音



巧記



用口發(fā)聲,所以是“口”旁





查字典



音序



Y



讀音



yàn



部首





筆劃



七畫



字義



有效果



組詞



靈驗



巧記



“檢”的“木”換成“馬”就是驗





查字典



音序



W



讀音



wèi



部首





筆劃



十一畫



字義



使人心里安適



組詞



慰問



巧記



跟心情有關(guān),所以是心字底




二.生詞

疏忽 【shū hū】
詞義:粗心大意。
例句:由于我的疏忽導(dǎo)致這次測驗考砸了。

怠慢 【dài màn】
詞義:輕慢、不恭敬。
例句:這件事可不怠慢不得。

倍感親切【bèi gǎn qīn qiè】
詞義:感到別人的態(tài)度格外親愛和善。
例句:回到家,看到那么多熟悉的東西,我倍感親切。

無拘無束【wú jū wú shù】
詞義:形容自由自在,沒有牽掛。
例句:我像魚兒一樣,無拘無束地在水里游來游去。

近義詞
  • 勤勞——勤快
  • 通曉——知曉
  • 猜想——猜測
  • 安慰——勸慰
反義詞
  • 勤勞——懶惰
  • 怠慢——殷勤
  • 親切——厭惡
  • 無拘無束——身不由己


三.句子段落

段落分析

全詩共12個自然段,可分為三段。

第一段(第1~3自然段):敘述“我”從小愛鳥,愛聽鳥語,并且很想通曉鳥語。

第二段(第4~11自然段):詳細(xì)敘寫“我”在與鳥兒接近、交談的過程中建立了深厚的感情,并且從鳥語中悟出了做人的深刻道理。

    第三段(第12自然段):明確指出 “鳥兒的確是我們的好朋友”。  


中心思想

這篇課文生動而又細(xì)致地描述了“我”從小就愛鳥、經(jīng)常與鳥兒交談、與鳥兒建立了導(dǎo)演深厚的感情的情景,揭示了這樣一個主題:鳥兒的確是我們的好朋友哇!



寫作特點

1.融入神話傳說,富有兒童情趣。

2.注意點面結(jié)合,做到情理交融。

3.運用嘆句作結(jié),顯得簡捷有力。



篇章理解

1.即使得不到大肥羊的犒賞,能跟鳥兒談?wù)勑模牧奶?,結(jié)為好友,聽它們講講鳥類王國的趣事,也是很快意的。

句中的“快意”一詞充分體現(xiàn)了“我”跟鳥兒“談?wù)勑模牧奶?,結(jié)為好友,聽它們講講鳥類王國的趣事”時的暢快心情,改用其他詞語,很難表達(dá)“我”的這種強(qiáng)烈愿望,這種特定心情,至少在程度上有所差異,“快意”一詞顯然是作者精心選取的。


2.鳥兒的確是我們的好朋友哇!

這一句是全文的總結(jié)。它首先是全文的自然歸結(jié):“我”自小愛鳥,與鳥接近,跟鳥交談,從布谷鳥的聲音中感受到深情催促,從喜鵲鳴叫中感受到親切友善,從眾鳥特色中領(lǐng)悟到做人道理,與鳥兒結(jié)下了深厚的感情,于是真真切切地感受到“鳥兒的確是我們的好朋友”,情不自禁地從心底里民出由衷的呼喊,“的確”二字進(jìn)一步強(qiáng)化了“我”的心聲!它同時是題意揭示,標(biāo)題“鳥語”統(tǒng)領(lǐng)全篇,最后從“鳥語”中又發(fā)出這激情的呼喊:“鳥兒的確是我們的好朋友哇!”可以說是水到渠成。


3、這樣無拘無束地一問一答,有趣極了,我自己仿佛也變成了一只翩翩飛翔的鳥兒。

“這樣”是承接上文,也指“我”跟布谷鳥的對話,“有趣極了”是指“我”當(dāng)時的內(nèi)心感受,而自己也仿佛變成了鳥兒,正是表明了“我”已成為鳥兒了,否則人與鳥怎么能對話呢?這樣的描寫非常貼合兒童的心理,這樣下文中寫“我”呆愣愣的入迷表現(xiàn)也就合情合理了。




四.課外延伸

布谷鳥

春季播種期間,幾乎晝夜都能聽到一種宏亮而多少有點凄涼的叫聲——“布谷—布谷”或者“割谷割谷—割谷割谷”,這就是布谷鳥,也就是杜鵑。前者叫大杜鵑,后者叫四聲杜鵑。大杜鵑和四聲杜鵑大小像鴿子,體羽以灰色為主,腹羽白色,上面布滿黑褐色的橫紋。大杜鵑翅膀長而尖,飛行迅捷。這種體色和體型使它們在野外猛一看很像小型鷹類。但細(xì)心察看一下,你必定會找出區(qū)別來。首先,杜鵑在棲落的時候,身體大致呈水平姿態(tài),而不是猛禽那種立姿。其次,杜鵑的足趾兩趾朝前,兩趾朝后,適應(yīng)于在森林內(nèi)棲息和攀緣,所以它可稱為攀禽。杜鵑的繁殖方式很特殊,它自己不筑窩,而把卵偷偷地放在別的鳥卵里,讓別的鳥孵卵,并撫育雛鳥。生物學(xué)家把杜鵑這種特點叫做窠寄生。

從杜鵑的食性來說,它是以多種昆蟲、蜘蛛及螺類等為食的,尤其嗜食松毛蟲,而這些毛蟲是一般鳥類不大喜歡吃的,所以杜鵑在控制林木害蟲方面有特殊的貢獻(xiàn),是著名的益鳥。杜鵑是我們跟園林害蟲作斗爭的好幫手,也是在大自然里研究生物種間關(guān)系的好教材,因此自古以來一直得到人們對它的喜愛,我們應(yīng)該大力地保護(hù)。

喜鵲

喜鵲是鳥綱雀形目鴉科鵲屬的一種,共有10亞種。頭頸、背、胸黑色;肩羽、腹為白色;尾甚長,藍(lán)綠色;尾下腹羽黑色。飛行時,初級飛羽內(nèi)瓣及背兩側(cè)白色非常醒目,常發(fā)出單調(diào)粗啞似“夾卡、夾卡”之聲。分布在平地、山丘的高樹或農(nóng)地。喜鵲常單獨或小群于田野空曠處活動,性兇猛粗暴,雜食性有收藏小物品的怪癖,警覺性高。振翅幅度大,成波浪狀飛行。三三兩兩在大樹頂端之間來去。筑巢于大樹中、上層,以各種樹枝為巢材,巢很大且醒目。

【鳥的語言】

鳥類的鳴囀跟鳥類的種類一樣繁多,甚至比鳥類種類更多。生活在不同地區(qū)的同一種鳥類,會有不大相同的鳴囀,正如我們?nèi)祟惛饔凶约旱姆窖砸粯?。然而,鳥類鳴囀的調(diào)式卻是非常固定的,雌鳥就憑借這些鳴囀確切地認(rèn)出同種的雄鳥。在大多數(shù)種類中,雄鳥對同種雄鳥的鳴囀聲異常敏感??茖W(xué)家們用橙頂灶鶇作了一個試驗。他們在一片樹林中觀察到4只橙頂灶鶇,將它們按位置標(biāo)記為A、1、2、3,4只鳥經(jīng)過激烈競爭,各自占領(lǐng)一片小樹林。領(lǐng)土分割完畢,接著就是一天接一天地鳴叫,進(jìn)行占區(qū)保衛(wèi),并吸引過路雌鳥??茖W(xué)家們在幾千米外錄制了另一只雄橙頂灶鶇(B)的鳴囀,然后在離A不遠(yuǎn)處播放。A灶鶇立刻聽出該鳥的聲音是一個陌生者,并開始在自己領(lǐng)域內(nèi)四處飛行調(diào)查。將B灶鶇的聲音拿到1、2、3領(lǐng)域邊緣播放也都產(chǎn)生類似的反應(yīng)。值得注意的是,當(dāng)A四處調(diào)查時,它的鄰居們會很快侵蝕A的領(lǐng)域,但A調(diào)查完畢后立刻予以反擊。因此,科學(xué)家們推測,雄性灶鶇個體間通過鳴囀起到保衛(wèi)領(lǐng)域的作用,避免了不必要的爭斗,從而能節(jié)省大鼠能量。它們通過識聽對手鳴囀的響度,可以確定自己是否受到侵略,從而決定是否采取行動。

除了有自己特定的鳴聲外,有些鳥還喜歡學(xué)其它鳥的鳴囀,科學(xué)家們把這種現(xiàn)象稱作效鳴。除了鳴囀外,鳥類還有其它鳴叫聲。例如,幼雛發(fā)出的“嘰,嘰”聲具有乞食作用。蒼頭燕雀除了鳴囀外還會發(fā)出另外9種不同的鳴叫聲,一種用于飛行時呼喚同伴,一種用于跟其它蒼頭燕雀打招呼或閑談,一種用于集群召喚,一種表示自己受傷,三種是交配時發(fā)出的,還有兩種是報警聲。






【“中國鳥王”閻福興】

閻福興是遼寧省葫蘆島市人,他懂得70多種鳥語,甚至能夠與鳥對話,被人們稱為“中國鳥王”。據(jù)他說,小時候曾被鳥所救。那是一天中午,他靠著大樹睡著了,突然被一陣異常急促的鳥叫聲驚醒,他只覺得胸前很涼,仔細(xì)一看,原來是一條蛇爬到了他的胸前,他急忙將蛇摔落到地上。這時閻福興才恍然大悟,原來是鳥救了他一命。這次奇特的經(jīng)歷讓他從此與鳥兒結(jié)下了不解之緣。此后,閻福興潛心研究鳥類發(fā)出的每一種聲音所代表的含義。用了8年時間,他終于學(xué)會了“鳥語”。懂得怎樣才能讓鳥感到安全,怎樣才能讓鳥飛到自己身邊來,怎樣才能讓鳥“翩翩起舞”。如1999年,閻福興在齊齊哈爾市扎龍自然保護(hù)區(qū)演出期間,一邊起早貪黑地觀察丹頂鶴,它們聚焦在閻福興身邊翩翩起舞。目前閻福興已經(jīng)連續(xù)10年參加了由團(tuán)中央、中國文化扶貧委員會等單位舉辦的環(huán)保夏令營活動,每年在暑假期間都給孩子們發(fā)放愛鳥倡議書,教孩子們?nèi)绾巫R別鳥的叫聲,同時還傳授愛鳥護(hù)鳥的常識。由他主持開通的“愛鳥熱線”,已先后接到國內(nèi)4000多人打來的電話,還收到近萬封愛鳥倡議書,在國內(nèi)外都產(chǎn)生了一定的影響。


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