一.生字
亞
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查字典
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音序
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Y
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讀音
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yà
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部首
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一
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筆劃
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五畫
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字義
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①本文用于人名（音譯） ②次一等
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組詞
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①亞當 ②亞軍
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巧記
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“業(yè)”字戴“一”，世界第一洲。
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曠
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查字典
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音序
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K
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讀音
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kuàng
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部首
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日
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筆劃
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三畫
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字義
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寬廣,寬闊
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組詞
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空曠
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成語
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心曠神怡
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滴
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查字典
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音序
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D
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讀音
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dī
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部首
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氵
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筆劃
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十一畫
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字義
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量詞，用于滴下的液體的數(shù)量
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組詞
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水滴
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成語
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蒼翠欲滴
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掀
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查字典
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音序
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X
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讀音
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xiān
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部首
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扌
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筆劃
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八畫
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字義
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揭起，打開
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組詞
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掀起
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巧記
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打了折扣還要欠
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嬌
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查字典
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音序
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J
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讀音
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jiāo
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部首
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女
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筆劃
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六畫
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字義
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美好,可愛
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組詞
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嬌弱
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成語
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金屋藏嬌
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纖
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查字典
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音序
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X
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讀音
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xiān
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部首
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纟
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筆劃
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三畫
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字義
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細小
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組詞
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纖細
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巧記
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“千”條“絲”抱成團
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二.生詞
曠地 【kuàng dì】
詞義：空而寬闊的地方。 例句：我們在曠地上唱歌。
纖弱 【xiān ruò】
詞義：柔弱纖細。 例句：媽媽用纖弱的身軀撐起了全家。
大雨如注 【dà yǔ rú zhù】
詞義：雨下得非常大。 例句：大雨如注，解放軍叔叔仍然沒有停下救援的腳步。
近義詞- 抵抗——抵擋
- 嬌嫩——柔嫩
- 聚精會神——全神貫注
- 大雨如注——傾盆大雨
反義詞- 悶熱——涼爽
- 附近——遠處
- 低垂——高昂
- 聚精會神——心不在焉
三.句子段落
段落分析
全詩共8個自然段，可分為兩段。 第一段（第1自然段）：寫薩沙一家在假日里到深林游玩。 第二段（第2~8自然段）：寫最小的薩沙在家人的影響下學會了保護弱小者。
中心思想本文記敘了薩沙在爸爸、媽媽的影響下，把爸爸媽媽讓給他的雨衣蓋在了“比自己弱小的”薔薇花上的故事，贊揚了薩沙一家人自覺保護弱小者的高尚品質。
寫作特點
注重細節(jié)，在對話中說明道理。課文中沒有大筆揮灑，沒有人物外貌、語言的詳細描繪，而是淡淡數(shù)筆，以白描的方式帶過，文字不多，卻“處處扼要，針針見血”，深深印入讀者的腦海，寫出了相親相愛的和睦一家。
篇章理解
1.每個人都要保護比自己弱小的人。 這句話用簡單的語言說出了一個深刻的道理，表明了爸爸媽媽愛護弱小的做人品質，“每個人”說明了具有任何人都不可以例外的意思。媽媽給了薩沙最好的解釋。
2．“現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”薩沙問道。 這是課文的最后一段，也是故事發(fā)生發(fā)展的高潮。它表明了薩沙在爸爸媽媽的感染下，明白了關愛弱小的道理，并且自己不甘心做一個弱小者的堅強品質。反問的語氣寫出了薩沙的自信與自豪。
四.課外延伸
瓦·阿·蘇霍姆林斯基（1918-1970），前蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家。他從17歲即開始投身教育工作，直到逝世，在國內(nèi)外享有盛譽。出生于烏克蘭共和國一個農(nóng)民家庭。1936至1939年就讀于波爾塔瓦師范學院函授部，畢業(yè)后取得中學教師證書。1948年起至1970去世，擔任他家鄉(xiāng)所在地的一所農(nóng)村完全中學——巴甫雷什中學的校長。自1957年起，一直是俄羅斯聯(lián)邦教育科學院通訊院士。1968年起任蘇聯(lián)教育科學院通訊院士。1969年獲烏克蘭社會主義加盟共和國功勛教師稱號，并獲兩枚列寧勛章、1枚紅星勛章、多枚烏申斯基和馬卡連柯獎章等。
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