一、生字知識
亡
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查字典
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音序
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W
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讀音
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wáng
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部首
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亠
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筆劃
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一畫
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字義
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①逃 ②死 ③滅
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組詞
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①逃亡 ②死亡 ③滅亡
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成語
| 亡羊補(bǔ)牢、唇亡齒寒、救亡圖存、國破家亡、亡命之徒 |
禍
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查字典
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音序
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H
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讀音
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huò
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部首
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礻
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筆劃
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七畫
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字義
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①災(zāi)殃、苦難 ②損害,使受災(zāi)殃
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組詞
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①禍害 ②禍國殃民
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成語
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禍國殃民、大禍臨頭
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均
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查字典
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音序
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J
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讀音
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jūn
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部首
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土
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筆劃
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四畫
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字義
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①平、勻 ②副詞,都
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組詞
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①平均 ②老少均安
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成語
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勢均力敵
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勻
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查字典
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音序
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Y
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讀音
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yún
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部首
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勹
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筆劃
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二畫
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字義
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①平均,使平均 ②從中抽出一部分給別人或做他用
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組詞
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①均勻 ②勻攤
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巧記
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“習(xí)”字帶著歪帽子
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省
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查字典
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音序
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S
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讀音
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shěng
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部首
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目
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筆劃
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四畫
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字義
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①行政區(qū)劃單位,直屬單位 ②節(jié)約,不費(fèi) ③簡略
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組詞
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①省會 ②節(jié)省 ③省略
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成語
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發(fā)人深省、省吃儉用
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某
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查字典
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音序
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M
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讀音
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mǒu
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部首
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木
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筆劃
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五畫
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字義
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代詞,代替不明確指出的人、地、事、物等
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組詞
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某處
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巧記
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“甘”蔗下面一根“木”頭
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坦
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查字典
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音序
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T
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讀音
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tǎn
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部首
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土
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筆劃
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五畫
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字義
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①平坦,寬而平 ②心地平靜
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組詞
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①平坦 ②坦蕩
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成語
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東床坦腹、襟懷坦白
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二、生詞知識
輕便 輕巧相同之處:兩個詞都有“輕,靈巧”的意思。
不同之處:“輕便”側(cè)重于實(shí)物,“輕巧”側(cè)重于動作。
例句:①旅游時,我們都帶著輕便的行李。
②她輕巧地跳過了水坑。
原理【yuán lǐ】
詞義:帶有普遍性的、最基本的、可以作為其他規(guī)律的基礎(chǔ)的規(guī)律,具有普遍意義的道理。
例句:根據(jù)鳥類飛行的原理,科學(xué)家發(fā)明了飛機(jī)。
輕而易舉【qīng ér yì jǔ】
詞義:形容毫不費(fèi)力地就能把事情辦成。
例句:他輕而易舉地把這件事解決了。
近義詞
- 劇烈——猛烈
- 抖動——顫抖
- 均勻——均衡
- 堅(jiān)固——牢固
反義詞- 提高——降低
- 輕便——笨重
- 著名——無名
- 模仿——獨(dú)創(chuàng)
三、課文知識
段落分析全詩共7個自然段,可分為三段。 第一段(第1自然段):寫科學(xué)家從魚兒能在水中自由升降獲得啟示,發(fā)明潛水艇為例,指出魚類是人類的“老師”。 第二段(第2~6自然段):列舉了自然段的種種生物,表現(xiàn)了人類以它們?yōu)槔蠋煵庞辛税l(fā)現(xiàn)、發(fā)明、模仿,創(chuàng)造出新事物。 第三段(第7自然段):總結(jié),呼應(yīng)開頭。
中心思想本文列舉了人類在飛行設(shè)計(jì)、輪船設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等方面向生物學(xué)習(xí)的三個例子,具體說明了以生物為師的好處。課文又舉了人類模仿生物制造越野汽車和坦克的例子,進(jìn)一步說明生物值得人學(xué)習(xí)。
寫作特點(diǎn)1.運(yùn)用了典型的事例來增強(qiáng)說服力。 課文中舉例說明了自然界許多生物都能當(dāng)人類的老師,比如說魚在水中自由升降與潛水艇的發(fā)明,鳥類飛行與飛機(jī)的發(fā)明,蛋的“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)與輕便省料建筑物的設(shè)計(jì),乃至越野汽車、堅(jiān)固坦克等等,都是建立在觀察研究自然界的相關(guān)生物之后,加以學(xué)習(xí)、模仿、改進(jìn)而產(chǎn)生的,許多事例充分證明了自然界的許多生物的的確確是人類的“老師”。充分的事例,使人信服。 2.課文中舉的例子詳略得當(dāng),既有深度又有廣度。 自然界中人類的“老師”舉不勝舉,但是在課文中不可能面面俱到,也沒有具體說明的必要。因此,作者采用了又祥有略、點(diǎn)面結(jié)合的方法。有的詳細(xì)描述,有的點(diǎn)到為止。 3.首尾呼應(yīng),點(diǎn)題作結(jié)。
篇章理解1.要是早知道這一點(diǎn),科學(xué)家可以少花多少精力呀! 句中“這一點(diǎn)指的是什么?指的是上文所寫“每只蜻蜓的翅膀末端,都有一塊比周圍略重一些的后斑點(diǎn),這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵所在”。我們從“要是早知道這一點(diǎn)”的假設(shè)可知,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)“這一點(diǎn)”是“過了好久好久”,所以花費(fèi)了不少精力,又帶有惋惜的味兒,關(guān)鍵在于科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了蜻蜓翅膀的秘密,以蜻蜓為“老師”,這才解決了機(jī)翼劇烈抖動的現(xiàn)象。因此,這一句含蓄地表達(dá)了勤于觀察,善于思考,以自然界生物為老師,在某些方面可以少花許多精力,這個“老師”多少重要??!
2.自然界的種種生物真是人類的好“老師”??! 這是全文的結(jié)局。句中的“真是”含有確定無疑的意思;“老師”前面還要加上“好”字,表明自然界的種種生物,給人類啟示,供人類學(xué)習(xí),人類從中受益匪淺。同時這一句是感嘆句,作為結(jié)尾。充滿了贊賞之情,啟示人們要向這些“老師”學(xué)習(xí),創(chuàng)造出最富科學(xué)性的事情來。
四、課外知識
人類的其他“老師” 1.由令人討厭的蒼蠅,仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里,用來檢測艙內(nèi)氣體的成分。 2.從螢火蟲到人工冷光。 3.電魚與伏特電池。 4.水母的順風(fēng)耳,仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能,設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測儀,能提前15小時對風(fēng)暴作出預(yù)報,對航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。 5.人們根據(jù)蛙眼的視覺原理,已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣,準(zhǔn)確無誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后,雷達(dá)抗干擾能力大大提高。這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識別出特定形狀的飛機(jī),艦船和導(dǎo)彈等。特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈,防止以假亂真。 電子蛙眼還廣泛應(yīng)用在機(jī)場及交通要道上。在機(jī)場,它能監(jiān)視飛機(jī)的起飛與降落,若發(fā)現(xiàn)飛機(jī)將要發(fā)生碰撞,能及時發(fā)出警報。在交通要道,它能指揮車輛的行駛,防止車輛碰撞事故的發(fā)生。 6.根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理,人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內(nèi)裝一個超聲波發(fā)射器,盲人帶著它可以發(fā)現(xiàn)電桿、臺階、橋上的人等。如今,有類似作用的"超聲眼鏡"也已制成。 7.模擬藍(lán)藻的不完全光合器,將設(shè)計(jì)出仿生光解水的裝置,從而可獲得大量的氫氣。 8.根據(jù)對人體骨胳肌肉系統(tǒng)和生物電控制的研究,已仿制了人力增強(qiáng)器——步行機(jī)。 9.現(xiàn)代起重機(jī)的掛鉤起源于許多動物的爪子。 10.屋頂瓦楞模仿動物的鱗甲。 11.船槳模仿的是魚的鰭。 12.鋸子學(xué)的是螳螂臂,或鋸齒草。 13.蒼耳屬植物獲取靈感發(fā)明了尼龍搭扣。 14.嗅覺靈敏的龍蝦為人們制造氣味探測儀提供了思路。 15.壁虎腳趾對制造能反復(fù)使用的粘性錄音帶提供了令人鼓舞的前景。 16.貝用它的蛋白質(zhì)生成的膠體非常牢固,這樣一種膠體可應(yīng)用在從外科手術(shù)的縫合到補(bǔ)船等一切事情上。
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