一.生字

幼	查字典	音序	Y	讀音	yòu
		部首	力	筆劃	三畫
	字義	①年紀(jì)小，未長(zhǎng)成 ②小孩兒
	組詞	①幼蟲 ②幼兒園
	成語(yǔ)	扶老攜幼

著	查字典	音序	Z	讀音	zhe
		部首	目	筆劃	六畫
	字義	①助詞，用在動(dòng)詞的后面 ②助詞，表示程度深 ③助詞，用在動(dòng)詞或表示程度的形容詞后表示祈使句 ④加在某些動(dòng)詞后，使變成介詞
	組詞	①走著 ②好著 ③聽(tīng)著 ④順著
	巧記	會(huì)意字。從羊，從目，以羊皮可制成穿的衣服，表示目光能接觸并看穿事物。

瞧	查字典	音序	Q	讀音	qiáo
		部首	目	筆劃	十二畫
	字義	看
	組詞	瞧見(jiàn)
	巧記	形聲字。目表意，其古文字形體像眼睛；焦表聲，表示要避免事物燒焦就要用眼睛看。

疏	查字典	音序	S	讀音	shū
		部首	疋	筆劃	七畫
	字義	①去掉阻塞使暢通 ②分散 ③事物間距離大，空隙大 ④空虛 ⑤粗 ⑥不熟悉 ⑦分條說(shuō)明的文字 ⑧對(duì)古書舊有注文做的闡釋
	組詞	①疏導(dǎo) ②疏散 ③疏密 ④志大才疏 ⑤疏食 ⑥志大才疏 ⑦生疏 ⑧上疏
	成語(yǔ)	人地生疏、仗義疏財(cái)、志大才疏

橫	查字典	音序	H	讀音	héng
		部首	木	筆劃	十一畫
	字義	①跟地面平行的，跟“豎”“直”相對(duì) ②地理上指東西向，與縱相對(duì) ③從左到右或從右到左，跟“豎”、“直”、“縱”相對(duì)
	組詞	①橫幅 ②橫排 ③橫貫
	成語(yǔ)	橫沖直撞、橫眉怒目、橫行霸道

循	查字典	音序	X	讀音	xún
		部首	彳	筆劃	九畫
	字義	遵守、依照
	組詞	循環(huán)
	成語(yǔ)	循規(guī)蹈矩、循循善誘、循名責(zé)實(shí)

矩	查字典	音序	J	讀音	jǔ
		部首	矢	筆劃	四畫
	字義	①畫方形的工具 ②法則，規(guī)則
	組詞	①矩尺 ②規(guī)矩
	成語(yǔ)	循規(guī)蹈矩、規(guī)行矩步

二.生詞
創(chuàng)造力【chuàng　zào】

詞義：對(duì)已積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)的加工和創(chuàng)造，產(chǎn)生新概念、新知識(shí)、新能力的能力。
例句：他是一個(gè)很有創(chuàng)造力的學(xué)生。

生疏【shēng　 shū】詞義：陌生，不熟悉。
例句：對(duì)于這篇課文，我覺(jué)得很生疏。循規(guī)蹈矩【xún guī dǎo jǔ】詞義：本課指人們切蘋果時(shí)總是按習(xí)慣的方法去做。
例句：我做事一向循規(guī)蹈矩。
鮮為人知【xiǎn wéi rén zhī】

詞義：很少被人知道。

例句：這位幕后英雄的故事鮮為人知。

近義詞

• 清晰——清楚
• 生疏——陌生
• 循規(guī)蹈矩——規(guī)行矩步
• 鮮為人知——不為人知
  

反義詞

• 清晰——模糊
• 生疏——熟悉
• 循規(guī)蹈矩——標(biāo)新立異
• 鮮為人知——人盡皆知
  

三.句子段落
段落分析

全詩(shī)共5個(gè)自然段，可分為三段。

第一段（第1~2自然段）：寫橫切蘋果前的情形。

第二段（第3~4自然段）：寫橫切蘋果時(shí)的情形。

第三段（第5自然段）：寫橫切蘋果后的感受和感悟。

中心思想

本文講述了鄰居家的小男孩把他在幼兒園里學(xué)到的橫切蘋果的新奇發(fā)現(xiàn)掩飾給“我”看的故事，告訴我們一個(gè)深刻道理：人的創(chuàng)造力，從某種意義上通俗說(shuō)來(lái)，就是換一種切蘋果的方法。

寫作特點(diǎn)

這篇課文運(yùn)用了借事明理的寫作方法。作者詳細(xì)描述了小男孩切蘋果的過(guò)程，由“我”的猜測(cè)，寫到“我”的驚奇，隨后輕輕一點(diǎn)，闡明“創(chuàng)造力”這一大道理。畫龍點(diǎn)睛，事理互依。

篇章理解

1.“我知道里面是什么。”我瞧著他說(shuō)。

這個(gè)句子看上去很簡(jiǎn)單，“我”當(dāng)然知道蘋果里就是蘋果核。但是，這句話隱含著“我”對(duì)小男孩的態(tài)度，“我”覺(jué)得小男孩幼稚，不太情愿搭理小男孩，這就為下文“我”看到“五角星”的驚訝埋下了伏筆。

2.我見(jiàn)過(guò)許多人切蘋果，他們對(duì)切蘋果都不生疏，總是循規(guī)蹈矩地按通常的切法，把它們一切兩半，卻從未見(jiàn)過(guò)還有另一種切法，更沒(méi)想到蘋果里還隱藏著“五角星”！

這句話寫出了“我”的驚奇和驚喜。“見(jiàn)過(guò)”和“從未見(jiàn)過(guò)”形成鮮明對(duì)比，突出了小男孩切蘋果的方法打破了常規(guī)，一方面照應(yīng)了善文“我”對(duì)小男孩說(shuō)“我”不知道蘋果里藏著什么的不予置理，又為下面“我”的猜測(cè)和感觸，由事悟理，打好了前站。

四.課外延伸

關(guān)于創(chuàng)造力的小故事：

1．十六歲的少年

1972年美國(guó)民主黨提名麥高文出馬和尼克松競(jìng)選總統(tǒng)。后來(lái)，麥高文決定換掉他的副總統(tǒng)競(jìng)選搭檔。一個(gè)十六歲的少年看到了這個(gè)畢生的機(jī)會(huì)，他以五美分一個(gè)的價(jià)格買下了5000個(gè)已經(jīng)成為廢物的“麥高文——伊哥領(lǐng)”競(jìng)選名牌和汽車貼紙。隨后他再以每個(gè)25美元的價(jià)格出售這些具有歷史紀(jì)念意義的紀(jì)念物。

雖然這個(gè)少年一次性的財(cái)富并沒(méi)有帶來(lái)產(chǎn)業(yè)界的革命或突破，但關(guān)鍵的是他發(fā)掘了旁人無(wú)法察覺(jué)的機(jī)會(huì)。這個(gè)少年是誰(shuí)？他不是別人，正是當(dāng)今的世界首富比爾•蓋茨。

2．便利貼的發(fā)明

便利貼的發(fā)現(xiàn)十分的偶然。本來(lái)科學(xué)家是要研究一種黏性很強(qiáng)的膠，卻發(fā)現(xiàn)得到的是黏性較弱的弱膠。正當(dāng)大家感到沮喪的時(shí)候， 3M公司的一個(gè)人從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了它真正的價(jià)值。

于是，這就變成了一個(gè)可以賺取幾十億美元的商機(jī)。

一.生字

幼	查字典	音序	Y	讀音	yòu
		部首	力	筆劃	三畫
	字義	①年紀(jì)小，未長(zhǎng)成 ②小孩兒
	組詞	①幼蟲 ②幼兒園
	成語(yǔ)	扶老攜幼

著	查字典	音序	Z	讀音	zhe
		部首	目	筆劃	六畫
	字義	①助詞，用在動(dòng)詞的后面 ②助詞，表示程度深 ③助詞，用在動(dòng)詞或表示程度的形容詞后表示祈使句 ④加在某些動(dòng)詞后，使變成介詞
	組詞	①走著 ②好著 ③聽(tīng)著 ④順著
	巧記	會(huì)意字。從羊，從目，以羊皮可制成穿的衣服，表示目光能接觸并看穿事物。

瞧	查字典	音序	Q	讀音	qiáo
		部首	目	筆劃	十二畫
	字義	看
	組詞	瞧見(jiàn)
	巧記	形聲字。目表意，其古文字形體像眼睛；焦表聲，表示要避免事物燒焦就要用眼睛看。

疏	查字典	音序	S	讀音	shū
		部首	疋	筆劃	七畫
	字義	①去掉阻塞使暢通 ②分散 ③事物間距離大，空隙大 ④空虛 ⑤粗 ⑥不熟悉 ⑦分條說(shuō)明的文字 ⑧對(duì)古書舊有注文做的闡釋
	組詞	①疏導(dǎo) ②疏散 ③疏密 ④志大才疏 ⑤疏食 ⑥志大才疏 ⑦生疏 ⑧上疏
	成語(yǔ)	人地生疏、仗義疏財(cái)、志大才疏

橫	查字典	音序	H	讀音	héng
		部首	木	筆劃	十一畫
	字義	①跟地面平行的，跟“豎”“直”相對(duì) ②地理上指東西向，與縱相對(duì) ③從左到右或從右到左，跟“豎”、“直”、“縱”相對(duì)
	組詞	①橫幅 ②橫排 ③橫貫
	成語(yǔ)	橫沖直撞、橫眉怒目、橫行霸道

循	查字典	音序	X	讀音	xún
		部首	彳	筆劃	九畫
	字義	遵守、依照
	組詞	循環(huán)
	成語(yǔ)	循規(guī)蹈矩、循循善誘、循名責(zé)實(shí)

矩	查字典	音序	J	讀音	jǔ
		部首	矢	筆劃	四畫
	字義	①畫方形的工具 ②法則，規(guī)則
	組詞	①矩尺 ②規(guī)矩
	成語(yǔ)	循規(guī)蹈矩、規(guī)行矩步

二.生詞
創(chuàng)造力【chuàng　zào】

詞義：對(duì)已積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)的加工和創(chuàng)造，產(chǎn)生新概念、新知識(shí)、新能力的能力。
例句：他是一個(gè)很有創(chuàng)造力的學(xué)生。

生疏【shēng　 shū】詞義：陌生，不熟悉。
例句：對(duì)于這篇課文，我覺(jué)得很生疏。循規(guī)蹈矩【xún guī dǎo jǔ】詞義：本課指人們切蘋果時(shí)總是按習(xí)慣的方法去做。
例句：我做事一向循規(guī)蹈矩。
鮮為人知【xiǎn wéi rén zhī】

詞義：很少被人知道。

例句：這位幕后英雄的故事鮮為人知。

近義詞

• 清晰——清楚
• 生疏——陌生
• 循規(guī)蹈矩——規(guī)行矩步
• 鮮為人知——不為人知
  

反義詞

• 清晰——模糊
• 生疏——熟悉
• 循規(guī)蹈矩——標(biāo)新立異
• 鮮為人知——人盡皆知
  

三.句子段落
段落分析

全詩(shī)共5個(gè)自然段，可分為三段。

第一段（第1~2自然段）：寫橫切蘋果前的情形。

第二段（第3~4自然段）：寫橫切蘋果時(shí)的情形。

第三段（第5自然段）：寫橫切蘋果后的感受和感悟。

中心思想

本文講述了鄰居家的小男孩把他在幼兒園里學(xué)到的橫切蘋果的新奇發(fā)現(xiàn)掩飾給“我”看的故事，告訴我們一個(gè)深刻道理：人的創(chuàng)造力，從某種意義上通俗說(shuō)來(lái)，就是換一種切蘋果的方法。

寫作特點(diǎn)

這篇課文運(yùn)用了借事明理的寫作方法。作者詳細(xì)描述了小男孩切蘋果的過(guò)程，由“我”的猜測(cè)，寫到“我”的驚奇，隨后輕輕一點(diǎn)，闡明“創(chuàng)造力”這一大道理。畫龍點(diǎn)睛，事理互依。

篇章理解

1.“我知道里面是什么。”我瞧著他說(shuō)。

這個(gè)句子看上去很簡(jiǎn)單，“我”當(dāng)然知道蘋果里就是蘋果核。但是，這句話隱含著“我”對(duì)小男孩的態(tài)度，“我”覺(jué)得小男孩幼稚，不太情愿搭理小男孩，這就為下文“我”看到“五角星”的驚訝埋下了伏筆。

2.我見(jiàn)過(guò)許多人切蘋果，他們對(duì)切蘋果都不生疏，總是循規(guī)蹈矩地按通常的切法，把它們一切兩半，卻從未見(jiàn)過(guò)還有另一種切法，更沒(méi)想到蘋果里還隱藏著“五角星”！

這句話寫出了“我”的驚奇和驚喜。“見(jiàn)過(guò)”和“從未見(jiàn)過(guò)”形成鮮明對(duì)比，突出了小男孩切蘋果的方法打破了常規(guī)，一方面照應(yīng)了善文“我”對(duì)小男孩說(shuō)“我”不知道蘋果里藏著什么的不予置理，又為下面“我”的猜測(cè)和感觸，由事悟理，打好了前站。

四.課外延伸

關(guān)于創(chuàng)造力的小故事：

1．十六歲的少年

1972年美國(guó)民主黨提名麥高文出馬和尼克松競(jìng)選總統(tǒng)。后來(lái)，麥高文決定換掉他的副總統(tǒng)競(jìng)選搭檔。一個(gè)十六歲的少年看到了這個(gè)畢生的機(jī)會(huì)，他以五美分一個(gè)的價(jià)格買下了5000個(gè)已經(jīng)成為廢物的“麥高文——伊哥領(lǐng)”競(jìng)選名牌和汽車貼紙。隨后他再以每個(gè)25美元的價(jià)格出售這些具有歷史紀(jì)念意義的紀(jì)念物。

雖然這個(gè)少年一次性的財(cái)富并沒(méi)有帶來(lái)產(chǎn)業(yè)界的革命或突破，但關(guān)鍵的是他發(fā)掘了旁人無(wú)法察覺(jué)的機(jī)會(huì)。這個(gè)少年是誰(shuí)？他不是別人，正是當(dāng)今的世界首富比爾•蓋茨。

2．便利貼的發(fā)明

便利貼的發(fā)現(xiàn)十分的偶然。本來(lái)科學(xué)家是要研究一種黏性很強(qiáng)的膠，卻發(fā)現(xiàn)得到的是黏性較弱的弱膠。正當(dāng)大家感到沮喪的時(shí)候， 3M公司的一個(gè)人從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了它真正的價(jià)值。

于是，這就變成了一個(gè)可以賺取幾十億美元的商機(jī)。