課外閱讀顯身手。
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　　一天晚上，我從街上賣梨的攤子旁走過。突然腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒。就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨，這時，我不禁耳熱心跳，回頭一看，幸好沒人看見，便站起來走了。這時，梨已穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)氐搅宋业氖种?。只見梨子黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的香味。
　　拿著梨，我心里老覺得不踏實，手里的梨怎么辦呢？吃了，不好意思；扔掉吧，又舍不得。怎么辦？我邊走邊想，不知不覺就到了家。爸爸見我拿著梨，就問□哪兒來的□□梨□梨□梨□是梨攤上的□我臉紅了，結(jié)結(jié)巴巴說不出話來。爸爸嚴厲地說：“從小不學好，長大怎么得了？明天把梨送回去，把你丟失的東西找回來！知道了嗎？”爸爸的聲音不大，但很有力。我盯著腳尖，紅著臉說：“是，爸爸?！钡也幻靼鬃约旱降讈G失了什么。
　　第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。賣梨的阿姨夸獎我說：“真是個好孩子！”我臉紅了，不好意思地笑了。這時，我終于找回了爸爸說我丟失的東西——誠實。
1．給短文加上恰當?shù)臉祟}。
2．在“□”里標上恰當?shù)臉它c。
3．文中畫“____”的部分是（　　）描寫。
4．文中破折號的用法是（　　）
A．解釋說明　　　　B．意思的轉(zhuǎn)折　　　　C．意思的遞進
5．寫出各自然段的段落大意。
__________________________________________________________
6．“我”丟失了什么東西？談?wù)勀銖倪@篇文章中懂得了什么。
__________________________________________________________

參考答案：
1．丟失的東西
2．：“？”“……　……　……。”
3．心理
4．A
5．“略”
6．“略”

課外閱讀顯身手。
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　　一天晚上，我從街上賣梨的攤子旁走過。突然腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒。就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨，這時，我不禁耳熱心跳，回頭一看，幸好沒人看見，便站起來走了。這時，梨已穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)氐搅宋业氖种?。只見梨子黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的香味。
　　拿著梨，我心里老覺得不踏實，手里的梨怎么辦呢？吃了，不好意思；扔掉吧，又舍不得。怎么辦？我邊走邊想，不知不覺就到了家。爸爸見我拿著梨，就問□哪兒來的□□梨□梨□梨□是梨攤上的□我臉紅了，結(jié)結(jié)巴巴說不出話來。爸爸嚴厲地說：“從小不學好，長大怎么得了？明天把梨送回去，把你丟失的東西找回來！知道了嗎？”爸爸的聲音不大，但很有力。我盯著腳尖，紅著臉說：“是，爸爸?！钡也幻靼鬃约旱降讈G失了什么。
　　第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。賣梨的阿姨夸獎我說：“真是個好孩子！”我臉紅了，不好意思地笑了。這時，我終于找回了爸爸說我丟失的東西——誠實。
1．給短文加上恰當?shù)臉祟}。
2．在“□”里標上恰當?shù)臉它c。
3．文中畫“____”的部分是（　　）描寫。
4．文中破折號的用法是（　　）
A．解釋說明　　　　B．意思的轉(zhuǎn)折　　　　C．意思的遞進
5．寫出各自然段的段落大意。
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6．“我”丟失了什么東西？談?wù)勀銖倪@篇文章中懂得了什么。
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參考答案：
1．丟失的東西
2．：“？”“……　……　……。”
3．心理
4．A
5．“略”
6．“略”