課內(nèi)閱讀。
　　科利亞仔細一看，氣球上畫著一張可愛的小臉。這下他猜出來了，準是米沙想的招兒?？评麃喌男那橐幌伦雍昧嗽S多。他好像看見米沙拉動拴著氣球的繩子，幾個同學站在四周，嘰嘰喳喳地指手畫腳。
　　窗前的氣球，代表同學們來問候科利亞?？评麃喭巴饽菑埗喝说摹靶∧槨保吲d地笑了。
1．照樣子寫詞語。
指手畫腳（含有人體部位）
___________　___________　___________
2．你知道“科利亞的心情”為什么“一下子好了許多”嗎？
__________________________________________________________

參考答案：
1．手舞足蹈　眉清目秀　張口結(jié)舌
2．因為同學們用氣球來看望他。
（不唯一，意思對即可）

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　　科利亞仔細一看，氣球上畫著一張可愛的小臉。這下他猜出來了，準是米沙想的招兒?？评麃喌男那橐幌伦雍昧嗽S多。他好像看見米沙拉動拴著氣球的繩子，幾個同學站在四周，嘰嘰喳喳地指手畫腳。
　　窗前的氣球，代表同學們來問候科利亞?？评麃喭巴饽菑埗喝说摹靶∧槨保吲d地笑了。
1．照樣子寫詞語。
指手畫腳（含有人體部位）
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2．你知道“科利亞的心情”為什么“一下子好了許多”嗎？
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參考答案：
1．手舞足蹈　眉清目秀　張口結(jié)舌
2．因為同學們用氣球來看望他。
（不唯一，意思對即可）