閱讀課文選段，回答問題。
　　“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒問樹根。
　　樹根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！?br /> 　　鳥兒向山谷里飛去。
　　山谷里有個很大的工廠，鋸木頭的聲音“沙——沙——”地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”
　　大門回答說：“樹么，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了?！?br /> 　　鳥兒向村子飛去。
　　在一盞煤油燈旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”
　　小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了?？墒牵鸩顸c燃的火，還在這盞燈里亮著?！?br /> 　　鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。
　　接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。
　　唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。
1．根據(jù)選文，寫出樹的變化過程。
樹→（　?。ā　。ā　。?br /> 2．鳥兒有一種可貴的精神，那就是________________________________。
3．樹也有一種可貴的精神，請用八個字寫下來。
_____________________________________________________________________
4．文中兩個“看了一會兒”中“看”的含義相同嗎？鳥兒會想些什么？
_____________________________________________________________________
5．你想對文中的鳥兒說些什么？
_____________________________________________________________________

參考答案：
1．木頭　木條　火柴
2．珍惜朋友，信守諾言
3．燃燒自己，照亮別人。
4．兩個“看”的含義不同。
　 第一個“看”，是在鳥兒費盡周折，終于找到了自己的好朋友之時——雖然找到的只是用自己的好朋友做的火柴點燃的燈火，鳥兒睜大眼睛，仿佛在說，樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌了！
　 第二個“看”，指鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說，樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎？再見了，朋友。
　 這兩個“看”字，飽含了鳥兒對樹的深情和留戀，使朋友間的深厚情誼躍然紙上。
5．鳥兒你對樹的真摯情誼讓人感動，你信守諾言的好品質(zhì)值得學(xué)習(xí)。
（不唯一，意思對即可）

閱讀課文選段，回答問題。
　　“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒問樹根。
　　樹根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！?br /> 　　鳥兒向山谷里飛去。
　　山谷里有個很大的工廠，鋸木頭的聲音“沙——沙——”地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”
　　大門回答說：“樹么，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了?！?br /> 　　鳥兒向村子飛去。
　　在一盞煤油燈旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”
　　小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了?？墒牵鸩顸c燃的火，還在這盞燈里亮著?！?br /> 　　鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。
　　接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。
　　唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。
1．根據(jù)選文，寫出樹的變化過程。
樹→（　?。ā　。ā　。?br /> 2．鳥兒有一種可貴的精神，那就是________________________________。
3．樹也有一種可貴的精神，請用八個字寫下來。
_____________________________________________________________________
4．文中兩個“看了一會兒”中“看”的含義相同嗎？鳥兒會想些什么？
_____________________________________________________________________
5．你想對文中的鳥兒說些什么？
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參考答案：
1．木頭　木條　火柴
2．珍惜朋友，信守諾言
3．燃燒自己，照亮別人。
4．兩個“看”的含義不同。
　 第一個“看”，是在鳥兒費盡周折，終于找到了自己的好朋友之時——雖然找到的只是用自己的好朋友做的火柴點燃的燈火，鳥兒睜大眼睛，仿佛在說，樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌了！
　 第二個“看”，指鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說，樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎？再見了，朋友。
　 這兩個“看”字，飽含了鳥兒對樹的深情和留戀，使朋友間的深厚情誼躍然紙上。
5．鳥兒你對樹的真摯情誼讓人感動，你信守諾言的好品質(zhì)值得學(xué)習(xí)。
（不唯一，意思對即可）