閱讀課文中的文段，回答問題。
　?、俳逃覇栠@個女孩：“你剛才跟他倆說了什么？”
　?、谂⑷鐚嵉馗嬖V了他。
　?、邸澳銥槭裁匆@樣做呢？”教育家又問。
　　④女孩不假思索地說：“有了危險，應該讓別人先出去?！?br /> 　?、葸@位教育家激動地抱起女孩，好久才放下。他對校長說：“這個實驗我做過許多次，每次孩子們都爭著往外拉鉛錘，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個也拉不出來。今天，我的實驗終于獲得了成功?！?br /> 1．聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
如實：________________________________________________________
不假思索：____________________________________________________
2．短文中的“瓶子”代表________，“小鉛錘”代表________。
3．用“____”線畫出小女孩的話。
4．用“～～”線畫出表現(xiàn)教育家十分激動的句子。
5．聽了小女孩的話，教育家為什么會激動不已？
_______________________________________________________________

參考答案：
1．按照實際情況?！∮貌恢耄稳菡f話做事迅速。
2．“井”　學生自己
3．第④自然段。
4．第⑤自然段第一句。
5．一方面因為實驗獲得了成功，另一方面被小女孩的品質(zhì)感動。
（意思對即可）

閱讀課文中的文段，回答問題。
　?、俳逃覇栠@個女孩：“你剛才跟他倆說了什么？”
　?、谂⑷鐚嵉馗嬖V了他。
　?、邸澳銥槭裁匆@樣做呢？”教育家又問。
　　④女孩不假思索地說：“有了危險，應該讓別人先出去?！?br /> 　?、葸@位教育家激動地抱起女孩，好久才放下。他對校長說：“這個實驗我做過許多次，每次孩子們都爭著往外拉鉛錘，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個也拉不出來。今天，我的實驗終于獲得了成功?！?br /> 1．聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
如實：________________________________________________________
不假思索：____________________________________________________
2．短文中的“瓶子”代表________，“小鉛錘”代表________。
3．用“____”線畫出小女孩的話。
4．用“～～”線畫出表現(xiàn)教育家十分激動的句子。
5．聽了小女孩的話，教育家為什么會激動不已？
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參考答案：
1．按照實際情況?！∮貌恢耄稳菡f話做事迅速。
2．“井”　學生自己
3．第④自然段。
4．第⑤自然段第一句。
5．一方面因為實驗獲得了成功，另一方面被小女孩的品質(zhì)感動。
（意思對即可）