閱讀課文中的語段，回答問題。
　　英子猶豫了一會(huì)兒，（　?。┑卣玖似饋恚廴Γā　。Ｔ谌嗤瑢W(xué)的注視下，她終于（　?。┑刈呱狭酥v臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里（　?。╅g響起了掌聲，那掌聲（　?。┒ā　。Ｔ谡坡暲?，我們看到，英子的淚水（　　）。掌聲（　　）平息，英子也（　　）了（　?。_始講述自己的（　?。?。她的普通話說得（　?。曇粢玻ā　。?。故事講完了，教室里又（　?。┝藷崃业恼坡?。英子向大家（　?。┚狭艘还缓?，在掌聲里（　　）地走下了講臺(tái)。
1．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
2．找出英子內(nèi)心緊張、自卑和痛苦的句子用“____”畫下來。
3．照樣子，寫一寫。
慢吞吞：___________　___________　___________
一搖一晃：___________　___________　___________
4．英子為什么猶豫？又為什么流淚？
______________________________________________________
5．同學(xué)們前后兩次掌聲分別表達(dá)了什么？
______________________________________________________

參考答案：
1．慢吞吞　紅紅的　一搖一晃　驟然　熱烈　持久　流了下來　漸漸　鎮(zhèn)定　情緒　一個(gè)小故事　很好　十分動(dòng)聽　響起　深深地　一搖一晃
2．英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。
3．綠油油　白胖胖　紅彤彤　一舉一動(dòng)　一草一木　一模一樣
4．英子猶豫是怕自己的殘疾引起同學(xué)的嘲笑。流淚是她沒想到同學(xué)們能給予自己鼓勵(lì)的掌聲，她的內(nèi)心充滿了感動(dòng)與驚喜。
5．第一次掌聲是同學(xué)們對英子無聲的鼓勵(lì)和支持。第二次掌聲是對英子的肯定和喝彩。
（不唯一，意思對即可）

閱讀課文中的語段，回答問題。
　　英子猶豫了一會(huì)兒，（　?。┑卣玖似饋恚廴Γā　。Ｔ谌嗤瑢W(xué)的注視下，她終于（　?。┑刈呱狭酥v臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里（　?。╅g響起了掌聲，那掌聲（　?。┒ā　。Ｔ谡坡暲?，我們看到，英子的淚水（　　）。掌聲（　　）平息，英子也（　　）了（　?。_始講述自己的（　?。?。她的普通話說得（　?。曇粢玻ā　。?。故事講完了，教室里又（　?。┝藷崃业恼坡?。英子向大家（　?。┚狭艘还缓?，在掌聲里（　　）地走下了講臺(tái)。
1．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
2．找出英子內(nèi)心緊張、自卑和痛苦的句子用“____”畫下來。
3．照樣子，寫一寫。
慢吞吞：___________　___________　___________
一搖一晃：___________　___________　___________
4．英子為什么猶豫？又為什么流淚？
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5．同學(xué)們前后兩次掌聲分別表達(dá)了什么？
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參考答案：
1．慢吞吞　紅紅的　一搖一晃　驟然　熱烈　持久　流了下來　漸漸　鎮(zhèn)定　情緒　一個(gè)小故事　很好　十分動(dòng)聽　響起　深深地　一搖一晃
2．英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。
3．綠油油　白胖胖　紅彤彤　一舉一動(dòng)　一草一木　一模一樣
4．英子猶豫是怕自己的殘疾引起同學(xué)的嘲笑。流淚是她沒想到同學(xué)們能給予自己鼓勵(lì)的掌聲，她的內(nèi)心充滿了感動(dòng)與驚喜。
5．第一次掌聲是同學(xué)們對英子無聲的鼓勵(lì)和支持。第二次掌聲是對英子的肯定和喝彩。
（不唯一，意思對即可）