讀下面的課文語段，按要求回答問題。
　　我站在天都峰腳下抬頭望□啊□峰頂這么高□在云彩上面哩□我爬得上去嗎□再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！
1．在短文的方框中加上合適的標點。
2．用“____”和“～～”分別畫出描寫天都峰“高”和“陡”的句子。
3．試著用較短的話概括這一自然段的意思。
_____________________________________________________________
4．聯(lián)系課文內容填空。
作者寫天都峰的“高”和“陡”，目的在于突出爬天都峰的________，暗示爬天都峰要有________。

參考答案：
1．：，，??？
2．寫“高”的句子：我站在……爬得上去嗎？寫“陡”的句子：再看看……真叫人發(fā)顫！
3．天都峰又高又陡。
4．困難大　勇氣和信心

讀下面的課文語段，按要求回答問題。
　　我站在天都峰腳下抬頭望□啊□峰頂這么高□在云彩上面哩□我爬得上去嗎□再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！
1．在短文的方框中加上合適的標點。
2．用“____”和“～～”分別畫出描寫天都峰“高”和“陡”的句子。
3．試著用較短的話概括這一自然段的意思。
_____________________________________________________________
4．聯(lián)系課文內容填空。
作者寫天都峰的“高”和“陡”，目的在于突出爬天都峰的________，暗示爬天都峰要有________。

參考答案：
1．：，，??？
2．寫“高”的句子：我站在……爬得上去嗎？寫“陡”的句子：再看看……真叫人發(fā)顫！
3．天都峰又高又陡。
4．困難大　勇氣和信心