根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。
1．阮恒舉手時為什么“顫抖”？為什么把手“放下去”，又“舉起來”？
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2．醫(yī)生“用輕柔的聲音安慰他”，他“立刻停止了哭泣”，“好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣”這是為什么？
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參考答案：
1．顫抖——放下——舉起，從這一系列的動作中，體會到了阮恒的思想斗爭非常激烈，但為了救小姑娘，他最后下定決心舉起手來。   
2．通過醫(yī)生的安慰使阮恒懂得獻(xiàn)血不會死。
（意思對即可）

根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。
1．阮恒舉手時為什么“顫抖”？為什么把手“放下去”，又“舉起來”？
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2．醫(yī)生“用輕柔的聲音安慰他”，他“立刻停止了哭泣”，“好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣”這是為什么？
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參考答案：
1．顫抖——放下——舉起，從這一系列的動作中，體會到了阮恒的思想斗爭非常激烈，但為了救小姑娘，他最后下定決心舉起手來。   
2．通過醫(yī)生的安慰使阮恒懂得獻(xiàn)血不會死。
（意思對即可）