開心讀，快樂答。
　　海鷗老人在這個(gè)被污染的人類社會(huì)和自然環(huán)境里，已找不到感情的寄托。他在喂海鷗時(shí)總是對(duì)著飛舞的海鷗喋喋不休，親切交流。他的感情第一次在人類社會(huì)的生存中，得到了抒發(fā)和共鳴。他喂海鷗一二十年，旁若無人。海鷗的到來，像老人記憶里的童年故事里的圣靈，帶著天使一樣的純真和美麗，在數(shù)十年劫難后又和他重逢了。
　　海鷗老人稱謂名副其實(shí)，為老人塑起這座銅像是民眾的真情實(shí)意。為海鷗老人寫碑文只要用民眾的情意，無需重量級(jí)的古典文教授粉墨登場(chǎng)。
　　他是布衣，生活在社會(huì)的最下層，做了權(quán)貴們和富翁們做不到的事，以出類拔萃的方式體現(xiàn)了人類共同崇尚的一種品格和精神。正因?yàn)槿绱?，他才能開天辟地，以布衣身份，成為游人如織的公園里的一座雕像；以風(fēng)燭殘年的猥瑣形象，跟英雄一樣巍峨于民眾心中。
　　也因?yàn)槭遣家?，愿海鷗老人的事跡能像孟母擇鄰一類的故事一樣，千古流芳。
1．給下列加粗的字注音。
喋喋不體（　?。　〕鲱惏屋停ā　。　〗匐y（　　）（　?。　∥《耄ā　。?br /> 2．根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。
（1）指說話行事好像旁邊沒有人一樣。（　　　?。?br /> （2）名稱或名聲和實(shí)際相符。（　　　?。?br /> （3）比喻開創(chuàng)歷史，或前所未有。（　　　?。?br /> （4）原指化妝后出場(chǎng)演戲?，F(xiàn)多比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺(tái)。（　　　?。?br /> 3．“布衣”在這里指（　　）。（填序號(hào)）
A．穿布衣服的人　　B．布衣服　　C．平民百姓
4．讀畫線的句子，想一想：這種品格和精神是什么？
_____________________________________________________________________

參考答案：
1．dié　cuì　jié　nàn　wēi
2．（1）旁若無人（2）名副其實(shí)（3）開天辟地（4）粉墨登場(chǎng)
3．C
4．“略”

開心讀，快樂答。
　　海鷗老人在這個(gè)被污染的人類社會(huì)和自然環(huán)境里，已找不到感情的寄托。他在喂海鷗時(shí)總是對(duì)著飛舞的海鷗喋喋不休，親切交流。他的感情第一次在人類社會(huì)的生存中，得到了抒發(fā)和共鳴。他喂海鷗一二十年，旁若無人。海鷗的到來，像老人記憶里的童年故事里的圣靈，帶著天使一樣的純真和美麗，在數(shù)十年劫難后又和他重逢了。
　　海鷗老人稱謂名副其實(shí)，為老人塑起這座銅像是民眾的真情實(shí)意。為海鷗老人寫碑文只要用民眾的情意，無需重量級(jí)的古典文教授粉墨登場(chǎng)。
　　他是布衣，生活在社會(huì)的最下層，做了權(quán)貴們和富翁們做不到的事，以出類拔萃的方式體現(xiàn)了人類共同崇尚的一種品格和精神。正因?yàn)槿绱?，他才能開天辟地，以布衣身份，成為游人如織的公園里的一座雕像；以風(fēng)燭殘年的猥瑣形象，跟英雄一樣巍峨于民眾心中。
　　也因?yàn)槭遣家?，愿海鷗老人的事跡能像孟母擇鄰一類的故事一樣，千古流芳。
1．給下列加粗的字注音。
喋喋不體（　?。　〕鲱惏屋停ā　。　〗匐y（　　）（　?。　∥《耄ā　。?br /> 2．根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。
（1）指說話行事好像旁邊沒有人一樣。（　　　?。?br /> （2）名稱或名聲和實(shí)際相符。（　　　?。?br /> （3）比喻開創(chuàng)歷史，或前所未有。（　　　?。?br /> （4）原指化妝后出場(chǎng)演戲?，F(xiàn)多比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺(tái)。（　　　?。?br /> 3．“布衣”在這里指（　　）。（填序號(hào)）
A．穿布衣服的人　　B．布衣服　　C．平民百姓
4．讀畫線的句子，想一想：這種品格和精神是什么？
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參考答案：
1．dié　cuì　jié　nàn　wēi
2．（1）旁若無人（2）名副其實(shí)（3）開天辟地（4）粉墨登場(chǎng)
3．C
4．“略”