課內(nèi)閱讀。
　　上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。
1．這段文中寫小動物們都安靜了的目的是為了襯托孩子們讀書的聲音_________。
2．文段是圍繞__________________來寫的。
3．你在課間都做過什么游戲呢？
_________________________________________________________________________

參考答案：
1．好聽
2．不同民族的小學生上課學習和下課游戲時的情景
3．示例：老鷹捉小雞、踢毽子、跳皮筋等。

課內(nèi)閱讀。
　　上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。
1．這段文中寫小動物們都安靜了的目的是為了襯托孩子們讀書的聲音_________。
2．文段是圍繞__________________來寫的。
3．你在課間都做過什么游戲呢？
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參考答案：
1．好聽
2．不同民族的小學生上課學習和下課游戲時的情景
3．示例：老鷹捉小雞、踢毽子、跳皮筋等。