閱讀天地。
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　　清晨，圖書館的大門敞開了，人們便爭先恐后地涌進了圖書館。緊接著都各自盯上了自己的目標，小心翼翼地取下書，極溫柔地撫摸著，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋。
　　不一會兒，圖書館里恢復了平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小。人們完全沉醉在書的海洋里。
　　一個戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時還停下來皺緊眉頭想想什么，不時地扶扶那滑落在鼻粱上的眼鏡；一位留披肩發(fā)的姑娘，顧不得去整理那散亂的長發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時地甩一下那束垂到額前的頭發(fā)；一位頭發(fā)花白的老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠遠的，顯得很費力，但仍舊舍不得把書放下；幾個孩子趴在桌子上，用手指著，一個字一個字地念著，很吃力，卻很專注……
　　我悄悄地離開圖書館。但這生活中的小鏡頭卻怎么也忘不了，它好像在告訴我什么。到底是什么呢……
1．為文章加一個恰當的題目，寫在文前的橫線上。
2．照樣子填空。
（光滑）的（臉蛋）（溫柔）地（撫摸）
（　?。┑模ā　。?br /> （　?。┑兀ā　。?br /> （　?。┑模ā　。?br /> （　　）地（　?。?br /> 3．短文中具體描寫了哪幾個人物？請你用“____”畫出。
4．這些人物的表現，告訴了我們什么？
_______________________________________________________

參考答案：
1．圖書館
2．翻書的聲音　不時地扶　散亂的長發(fā)　貪婪地掃著
3．小伙子　姑娘　老人　孩子
4．來圖書館的人們，無論男女老少對知識都非常的渴求。

閱讀天地。
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　　清晨，圖書館的大門敞開了，人們便爭先恐后地涌進了圖書館。緊接著都各自盯上了自己的目標，小心翼翼地取下書，極溫柔地撫摸著，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋。
　　不一會兒，圖書館里恢復了平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小。人們完全沉醉在書的海洋里。
　　一個戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時還停下來皺緊眉頭想想什么，不時地扶扶那滑落在鼻粱上的眼鏡；一位留披肩發(fā)的姑娘，顧不得去整理那散亂的長發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時地甩一下那束垂到額前的頭發(fā)；一位頭發(fā)花白的老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠遠的，顯得很費力，但仍舊舍不得把書放下；幾個孩子趴在桌子上，用手指著，一個字一個字地念著，很吃力，卻很專注……
　　我悄悄地離開圖書館。但這生活中的小鏡頭卻怎么也忘不了，它好像在告訴我什么。到底是什么呢……
1．為文章加一個恰當的題目，寫在文前的橫線上。
2．照樣子填空。
（光滑）的（臉蛋）（溫柔）地（撫摸）
（　?。┑模ā　。?br /> （　?。┑兀ā　。?br /> （　?。┑模ā　。?br /> （　　）地（　?。?br /> 3．短文中具體描寫了哪幾個人物？請你用“____”畫出。
4．這些人物的表現，告訴了我們什么？
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參考答案：
1．圖書館
2．翻書的聲音　不時地扶　散亂的長發(fā)　貪婪地掃著
3．小伙子　姑娘　老人　孩子
4．來圖書館的人們，無論男女老少對知識都非常的渴求。