一.生字
笆
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查字典
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音序
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B
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讀音
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bā
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部首
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⺮
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筆畫
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四畫
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字義
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用竹片或書的枝條編成的片狀器物。
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組詞
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籬笆、荊笆、笆斗、笆籬子
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巧記
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“巴”字帶竹帽（⺮），與籬合起把屋繞。
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辰
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查字典
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音序
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C
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讀音
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chén
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部首
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辰
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筆畫
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零畫
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字義
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① 時(shí)光；日子。 ② 日月星的統(tǒng)稱。 ③ 一晝夜分為十二辰。
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組詞
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① 時(shí)辰、壽辰、辰光、良辰美景 ② 星辰、北辰
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巧記
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唇無(wú)口，晨無(wú)日，無(wú)可奈何來(lái)報(bào)時(shí)。
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澡
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查字典
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音序
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Z
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讀音
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zǎo
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部首
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氵
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筆畫
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十三畫
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字義
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洗（身體）。
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組詞
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洗澡、澡堂、擦澡、澡盆、搓澡
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巧記
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樹（木）上三張口（品），身旁水（氵）自流。
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摟
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查字典
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音序
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L
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讀音
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lǒu
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部首
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扌
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筆畫
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九畫
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字義
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兩臂合抱，用手臂攏著。
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組詞
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摟著、摟抱
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巧記
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一個(gè)姑娘（女）伸出手（扌），一袋“米”兒舉過(guò)手。
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鳳
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查字典
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音序
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F
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讀音
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fèng
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部首
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幾
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筆畫
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二畫
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字義
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傳說(shuō)中象征祥瑞的鳥，生有美麗的五色羽毛。
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組詞
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金鳳凰、雕龍畫鳳、鳳冠霞帔、龍飛鳳舞
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巧記
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誰(shuí)把風(fēng)中叉抹去（幾），“又”來(lái)變出一神鳥。
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割
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查字典
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音序
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G
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讀音
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gē
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部首
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刂
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筆畫
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十畫
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字義
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① 用刀截?cái)唷?/font> ② 放棄；舍棄。
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組詞
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① 割草、收割、割裂 ② 割讓、割舍、割愛
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巧記
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“害”人的刀（刂）。
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轎
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查字典
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音序
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J
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讀音
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jiào
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部首
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車
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筆畫
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六畫
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字義
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古時(shí)一種由人抬著走的交通工具。
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組詞
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花轎、坐轎、抬轎、彩轎、轎車、轎夫
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巧記
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“喬”家有一“車”，文武都可坐。
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二.生詞啟蒙【qǐ méng】
詞義：使初學(xué)的人得到基本的知識(shí)。 例句：媽媽是我的啟蒙老師。 籬笆【lí ba】
詞義：用竹片或枝條編成的用于遮擋的圍欄。 例句：籬笆墻的外面就是一棵棗樹。 時(shí)辰【shí chen】
詞義：時(shí)光，時(shí)間。 例句：我一天中最美好的時(shí)辰是上床前讀幾頁(yè)書。 吟唱【yín chàng】
詞義：有節(jié)奏地誦讀。 例句：這首歌我們可以輕輕吟唱。 聰穎【cōng yǐng】
詞義：聰明。 例句：我的表弟是個(gè)聰穎的孩子。 混沌【hùn dùn】
詞義：指糊里糊涂，無(wú)知無(wú)識(shí)的樣子。 例句：對(duì)于今天上課的內(nèi)容，我的腦子里一片混沌。 豁然開朗【huò rán kāi lǎng】
詞義：一下子醒悟過(guò)來(lái)。 例句：聽了你的一席話，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題豁然開朗了。 濃郁【nóng yù】
詞義：濃重。 例句：校園里飄著一股濃郁的花香。 啟迪【qǐ dí】
詞義：開導(dǎo)，啟發(fā)。 例句：這篇文章給了我很大的啟迪。 含蓄【hán xù】
詞義：含而不露，耐人尋味。 例句：老師的一番話很含蓄，耐人尋味。 近義詞
- 啟蒙——啟迪
- 時(shí)辰——時(shí)光
- 聰穎——聰明
- 柔和——柔軟
- 詠唱——歌詠
- 混沌——糊涂
反義詞- 聰穎——愚蠢
- 高深莫測(cè)——淺顯易懂
- 濃郁——淡雅
三.句子段落
段落分析
全文共14個(gè)自然段，可分為三段。 第一段（第1-4自然段）：寫童年夏夜生活在母親的歌謠中是多么美妙，激發(fā)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的愛，對(duì)民間藝術(shù)的愛。 第二段（第5-13自然段）：寫母親在夏夜給“我”講神話故事、唱歌謠、猜謎語(yǔ)，啟迪了“我”的想象與智慧。 第三段（第14自然段）：寫母親是啟蒙老師，奠定了“我”“飛向詩(shī)歌的王國(guó)”的基礎(chǔ)。
中心思想
本文是一篇淳樸優(yōu)美、感情真摯的散文，回憶了童年時(shí)，在夏夜月光的沐浴下，母親給“我”唱民謠、童謠、講神話故事和猜謎語(yǔ)的情景，表達(dá)了作者對(duì)母親啟蒙教育的感激、懷念之情。
寫作特點(diǎn)
1.緊扣題意，“月光”貫穿全篇。 文章以“月光啟蒙”為題，全文緊扣“月光”來(lái)體現(xiàn)“啟蒙”將整個(gè)題意融入生動(dòng)的描寫之中。 2.母子親情，真摯感人。 文章貴在以情感人。本文自始至終彌漫著濃郁的母子親情，顯得真摯感人
篇章理解
1.她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。小院里立即飄滿了她那芳香的音韻。 這一段直接描寫了“我”的內(nèi)心感受，兒時(shí)的“我”雖然不一定完全理解歌謠的內(nèi)容，但它“甜甜的”、“芳香的音韻”卻久久地留在“我”幼小的心靈中。
2.那時(shí)，我們的日子清苦，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。 這一段形象生動(dòng)地表達(dá)了家鄉(xiāng)雖然貧窮，但是歌謠卻不斷地產(chǎn)生。
3.此時(shí)明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。 這一段中，“沉浸”、“雕像”形象地表現(xiàn)了母親沉醉于美麗動(dòng)人的神話故事中的情景。同樣“我”也在母親的感染下，融入了詩(shī)意的月色中。
四.課外延伸孫友田，1957年淮南煤礦學(xué)校畢業(yè)，在煤礦工作，后來(lái)參加了中國(guó)作家協(xié)會(huì)，出版了《煤海短歌》等10部詩(shī)集，還有兒童作品《在黑寶石的家里》。
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