讀下面一段話(huà)．然后做題。
　　①他微笑著，默認(rèn)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像我心里想要說(shuō)的，他已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)知道了一樣。這一來(lái)不會(huì)錯(cuò)了，正是他！憎惡黑暗有如憎惡魔鬼，把一生的時(shí)光完全交給了我們的民族，一位越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士！
　　②我又仔細(xì)地看他的臉——瘦！我們這位戰(zhàn)士的健康，差不多已完全給沒(méi)有休息的艱苦工作毀壞了。
　?、鬯麕е?jiǎng)勵(lì)似的微笑，指著《鐵流》對(duì)我說(shuō)道：“這本書(shū)本來(lái)可以不要錢(qián)的，但是是曹先生的書(shū)，現(xiàn)在只收你一塊錢(qián)本錢(qián)；我那一本，是送你的。”
1．“他”指的是____________________。
2．縮句。
我們這位戰(zhàn)士的健康，差不多已完全給沒(méi)有休息的艱苦工作毀壞了。
________________________________________________________________
3．文段中有三個(gè)畫(huà)橫線(xiàn)的句子，請(qǐng)分別指出描寫(xiě)方法。
A．神態(tài)描寫(xiě)　　B．語(yǔ)言描寫(xiě)　　C．外貌描寫(xiě)　　D．動(dòng)作描寫(xiě)
①：____　　②：____　?、郏篲___
4．在作者的心中，“他”是個(gè)怎樣的人？從文中找出這樣的一句話(huà)來(lái)。
________________________________________________________________
5．從文章中可以看出，“我”是一個(gè)什么樣的青年？
________________________________________________________________

參考答案：
1．魯迅先生
2．健康毀壞了。
3．①A　②C?、跠B
4．憎惡黑暗有如憎惡魔鬼，把一生……越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士！
5．“我”是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)、渴望進(jìn)步的青年。
（意思對(duì)即可）

讀下面一段話(huà)．然后做題。
　　①他微笑著，默認(rèn)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像我心里想要說(shuō)的，他已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)知道了一樣。這一來(lái)不會(huì)錯(cuò)了，正是他！憎惡黑暗有如憎惡魔鬼，把一生的時(shí)光完全交給了我們的民族，一位越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士！
　　②我又仔細(xì)地看他的臉——瘦！我們這位戰(zhàn)士的健康，差不多已完全給沒(méi)有休息的艱苦工作毀壞了。
　?、鬯麕е?jiǎng)勵(lì)似的微笑，指著《鐵流》對(duì)我說(shuō)道：“這本書(shū)本來(lái)可以不要錢(qián)的，但是是曹先生的書(shū)，現(xiàn)在只收你一塊錢(qián)本錢(qián)；我那一本，是送你的。”
1．“他”指的是____________________。
2．縮句。
我們這位戰(zhàn)士的健康，差不多已完全給沒(méi)有休息的艱苦工作毀壞了。
________________________________________________________________
3．文段中有三個(gè)畫(huà)橫線(xiàn)的句子，請(qǐng)分別指出描寫(xiě)方法。
A．神態(tài)描寫(xiě)　　B．語(yǔ)言描寫(xiě)　　C．外貌描寫(xiě)　　D．動(dòng)作描寫(xiě)
①：____　　②：____　?、郏篲___
4．在作者的心中，“他”是個(gè)怎樣的人？從文中找出這樣的一句話(huà)來(lái)。
________________________________________________________________
5．從文章中可以看出，“我”是一個(gè)什么樣的青年？
________________________________________________________________

參考答案：
1．魯迅先生
2．健康毀壞了。
3．①A　②C?、跠B
4．憎惡黑暗有如憎惡魔鬼，把一生……越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士！
5．“我”是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)、渴望進(jìn)步的青年。
（意思對(duì)即可）