讀下面的文段，做一做。
　　早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮，向___________________________。
1．想象同學(xué)們到學(xué)校后的情景，將橫線上的句子補(bǔ)充完整。
2．讀句子，想一想這是一所怎樣的民族小學(xué)呢？選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填進(jìn)句子后面的括號里。
美麗　　　　團(tuán)結(jié)
（1）大家穿戴不同、語言不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。（　?。?br /> （2）那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。（　　）
3．這所民族小學(xué)與你所在的小學(xué)有哪些不同呢？
_________________________________________________________________

參考答案：
1．早到的小伙伴揮手微笑
2．（1）團(tuán)結(jié)?。?）美麗
3．“略”。

讀下面的文段，做一做。
　　早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮，向___________________________。
1．想象同學(xué)們到學(xué)校后的情景，將橫線上的句子補(bǔ)充完整。
2．讀句子，想一想這是一所怎樣的民族小學(xué)呢？選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填進(jìn)句子后面的括號里。
美麗　　　　團(tuán)結(jié)
（1）大家穿戴不同、語言不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。（　?。?br /> （2）那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。（　　）
3．這所民族小學(xué)與你所在的小學(xué)有哪些不同呢？
_________________________________________________________________

參考答案：
1．早到的小伙伴揮手微笑
2．（1）團(tuán)結(jié)?。?）美麗
3．“略”。