讀下面的一段話，完成后面的練習(xí)。
　　教育家問(wèn)這個(gè)女孩：“你剛才跟他倆說(shuō)了什么？”
　　女孩如實(shí)地告訴了他。
　　“你為什么要這樣做呢？”教育家又問(wèn)。
　　女孩不假思索地說(shuō)：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去?！?br /> 　　這位教育家激動(dòng)地抱起女孩，好久才放下。他對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)許多次，每次孩子們都爭(zhēng)著往外拉鉛錘，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個(gè)也拉不出來(lái)。今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功?！?br /> 1．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
（1）“如實(shí)”的意思是：________________。“女孩如實(shí)地告訴了他”，女孩是這樣告訴教育家的：________________________
（2）“不假思索”的意思是：________________
2．短文中的“瓶子”代表____________，“小鉛錘”代表____________。
3．用“____”畫(huà)出表現(xiàn)教育家十分激動(dòng)的句子。
4．聽(tīng)了小女孩的話，教育家為什么會(huì)激動(dòng)不已？
因?yàn)開(kāi)_______________________，所以教育家激動(dòng)不已。
5．為什么實(shí)驗(yàn)?zāi)苋〉贸晒δ兀坑心男┰?？?qǐng)選擇正確，并打“√”。
①女孩“先人后己”的精神品格和行為讓實(shí)驗(yàn)得以成功。（　?。?br /> ②女孩臨危不亂、沉著冷靜讓實(shí)驗(yàn)取得成功。（　?。?br /> ③學(xué)生聽(tīng)從安排，有序“撤離”讓實(shí)驗(yàn)取得成功。（　?。?br /> ④實(shí)驗(yàn)之前，校長(zhǎng)對(duì)三個(gè)孩子進(jìn)行了指導(dǎo)。（　?。?br />
參考答案：
1．（1）按照實(shí)際情況　我讓兩個(gè)同伴一先一后提出鉛錘，我最后提。
（2）用不著想，形容說(shuō)話做事迅速。
2．水井　他們自己
3．教育家激動(dòng)地抱起女孩，好久才放下。
4．小女孩先人后己的精神感動(dòng)了教育家
5．①√　②√?、邸?/td>

讀下面的一段話，完成后面的練習(xí)。
　　教育家問(wèn)這個(gè)女孩：“你剛才跟他倆說(shuō)了什么？”
　　女孩如實(shí)地告訴了他。
　　“你為什么要這樣做呢？”教育家又問(wèn)。
　　女孩不假思索地說(shuō)：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去?！?br /> 　　這位教育家激動(dòng)地抱起女孩，好久才放下。他對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)許多次，每次孩子們都爭(zhēng)著往外拉鉛錘，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個(gè)也拉不出來(lái)。今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功?！?br /> 1．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
（1）“如實(shí)”的意思是：________________。“女孩如實(shí)地告訴了他”，女孩是這樣告訴教育家的：________________________
（2）“不假思索”的意思是：________________
2．短文中的“瓶子”代表____________，“小鉛錘”代表____________。
3．用“____”畫(huà)出表現(xiàn)教育家十分激動(dòng)的句子。
4．聽(tīng)了小女孩的話，教育家為什么會(huì)激動(dòng)不已？
因?yàn)開(kāi)_______________________，所以教育家激動(dòng)不已。
5．為什么實(shí)驗(yàn)?zāi)苋〉贸晒δ兀坑心男┰?？?qǐng)選擇正確，并打“√”。
①女孩“先人后己”的精神品格和行為讓實(shí)驗(yàn)得以成功。（　?。?br /> ②女孩臨危不亂、沉著冷靜讓實(shí)驗(yàn)取得成功。（　?。?br /> ③學(xué)生聽(tīng)從安排，有序“撤離”讓實(shí)驗(yàn)取得成功。（　?。?br /> ④實(shí)驗(yàn)之前，校長(zhǎng)對(duì)三個(gè)孩子進(jìn)行了指導(dǎo)。（　?。?br />
參考答案：
1．（1）按照實(shí)際情況　我讓兩個(gè)同伴一先一后提出鉛錘，我最后提。
（2）用不著想，形容說(shuō)話做事迅速。
2．水井　他們自己
3．教育家激動(dòng)地抱起女孩，好久才放下。
4．小女孩先人后己的精神感動(dòng)了教育家
5．①√　②√?、邸?/td>