按要求把句子中有關(guān)部分用“_______”畫出來。
（1）畫出表示連續(xù)動作的兩個詞。
　　 李老師推開門走進教室。
（2）畫出指同一事件的兩個詞。
　　 班長李剛是我的好朋友。
（3）畫出表示肯定的詞語。
　　 星期天我們不能不去看排球比賽。
（4）畫出關(guān)聯(lián)詞語。
　　 我們與其說從明天起該好好學習，不如從今天就開始刻苦努力。
（5）畫出表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的標點符號。
　　 訓練動物是很有意思的——猴子的動作多么像人??！

參考答案：
（1）李老師推開門走進教室。
（2）班長 李剛是我的好朋友。
（3）星期天我們不能不去看排球比賽。
（4）我們與其說從明天起該好好學習，不如從今天就開始刻苦努力。
（5）訓練動物是很有意思的——猴子的動作多么像人啊！

按要求把句子中有關(guān)部分用“_______”畫出來。
（1）畫出表示連續(xù)動作的兩個詞。
　　 李老師推開門走進教室。
（2）畫出指同一事件的兩個詞。
　　 班長李剛是我的好朋友。
（3）畫出表示肯定的詞語。
　　 星期天我們不能不去看排球比賽。
（4）畫出關(guān)聯(lián)詞語。
　　 我們與其說從明天起該好好學習，不如從今天就開始刻苦努力。
（5）畫出表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的標點符號。
　　 訓練動物是很有意思的——猴子的動作多么像人??！

參考答案：
（1）李老師推開門走進教室。
（2）班長 李剛是我的好朋友。
（3）星期天我們不能不去看排球比賽。
（4）我們與其說從明天起該好好學習，不如從今天就開始刻苦努力。
（5）訓練動物是很有意思的——猴子的動作多么像人啊！