讀下面的文段，回答問(wèn)題。
　　回家途中，孩子們興高采烈。你給我一點(diǎn)兒暗示，我讓你摸摸口袋，不斷讓別人猜測(cè)自己買了什么禮物。只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語(yǔ)。透過(guò)塑料口袋，我發(fā)現(xiàn)，她只買了一些棒棒糖——那種五十美分一大把的棒棒糖！我有些生氣：她到底用這二十美元做了什么？
1．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
猜測(cè)：___________________________________________________
沉默不語(yǔ)：_______________________________________________
2．用橫線畫出能夠表現(xiàn)孩子們興高采烈的句子，用波浪線畫出描寫“我”的心理活動(dòng)的句子。
3．用“興高采烈”寫一句話。
_____________________________________________________________
4．請(qǐng)你猜一猜，孩子們可能給對(duì)方什么樣的暗示呢？
_____________________________________________________________
5．為什么金吉婭沉默不語(yǔ)呢？
_____________________________________________________________

參考答案：
1．推測(cè)；憑想象估計(jì)?！〔徽f(shuō)話。
2．你給我一點(diǎn)兒暗示，我讓你摸摸口袋，不斷讓別人猜測(cè)自己買了什么禮物。
　 她到底用這二十美元做了什么？
3．“略”。
4．一個(gè)孩子對(duì)弟弟說(shuō)：“我買的是你最喜歡的玩具哦！”
5．一方面，她為沒(méi)能給大家買更好的禮物而難過(guò)，另一方面，她也害怕媽媽的責(zé)怪。

讀下面的文段，回答問(wèn)題。
　　回家途中，孩子們興高采烈。你給我一點(diǎn)兒暗示，我讓你摸摸口袋，不斷讓別人猜測(cè)自己買了什么禮物。只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語(yǔ)。透過(guò)塑料口袋，我發(fā)現(xiàn)，她只買了一些棒棒糖——那種五十美分一大把的棒棒糖！我有些生氣：她到底用這二十美元做了什么？
1．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
猜測(cè)：___________________________________________________
沉默不語(yǔ)：_______________________________________________
2．用橫線畫出能夠表現(xiàn)孩子們興高采烈的句子，用波浪線畫出描寫“我”的心理活動(dòng)的句子。
3．用“興高采烈”寫一句話。
_____________________________________________________________
4．請(qǐng)你猜一猜，孩子們可能給對(duì)方什么樣的暗示呢？
_____________________________________________________________
5．為什么金吉婭沉默不語(yǔ)呢？
_____________________________________________________________

參考答案：
1．推測(cè)；憑想象估計(jì)?！〔徽f(shuō)話。
2．你給我一點(diǎn)兒暗示，我讓你摸摸口袋，不斷讓別人猜測(cè)自己買了什么禮物。
　 她到底用這二十美元做了什么？
3．“略”。
4．一個(gè)孩子對(duì)弟弟說(shuō)：“我買的是你最喜歡的玩具哦！”
5．一方面，她為沒(méi)能給大家買更好的禮物而難過(guò)，另一方面，她也害怕媽媽的責(zé)怪。