課內(nèi)閱讀。
　　我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。
　　榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹！
1．作者的觀察順序是怎樣的？你是從哪個(gè)詞看出來的？
_______________________________________________________________________________
2．這段話從樹干、樹根、綠葉三方面對(duì)榕樹進(jìn)行了細(xì)致描述，突出了榕樹大、__________、__________的特點(diǎn)。
3．小明認(rèn)為“一簇堆在另一簇上面”中的“堆”可以改為“壓”或“長(zhǎng)”，你認(rèn)為對(duì)嗎？為什么？
_______________________________________________________________________________
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4．對(duì)文中畫橫線的句子理解正確的是
[     ]
A．榕樹的葉子綠得發(fā)亮，作者的眼睛也給晃花了，因此覺得綠葉上有生命在顫動(dòng)。
B．榕樹的葉子綠得發(fā)亮，作者從綠色中感受到有一種生命力在涌動(dòng)，這句話贊美了榕樹的蓬勃生機(jī)。

參考答案：
1．由遠(yuǎn)及近　逼近
2．茂盛　充滿生機(jī)
3．不行。因?yàn)椤岸选备鼙憩F(xiàn)大椿樹枝葉茂盛的特點(diǎn)。（意思對(duì)即可）
4．B

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　　我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。
　　榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹！
1．作者的觀察順序是怎樣的？你是從哪個(gè)詞看出來的？
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2．這段話從樹干、樹根、綠葉三方面對(duì)榕樹進(jìn)行了細(xì)致描述，突出了榕樹大、__________、__________的特點(diǎn)。
3．小明認(rèn)為“一簇堆在另一簇上面”中的“堆”可以改為“壓”或“長(zhǎng)”，你認(rèn)為對(duì)嗎？為什么？
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4．對(duì)文中畫橫線的句子理解正確的是
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A．榕樹的葉子綠得發(fā)亮，作者的眼睛也給晃花了，因此覺得綠葉上有生命在顫動(dòng)。
B．榕樹的葉子綠得發(fā)亮，作者從綠色中感受到有一種生命力在涌動(dòng)，這句話贊美了榕樹的蓬勃生機(jī)。

參考答案：
1．由遠(yuǎn)及近　逼近
2．茂盛　充滿生機(jī)
3．不行。因?yàn)椤岸选备鼙憩F(xiàn)大椿樹枝葉茂盛的特點(diǎn)。（意思對(duì)即可）
4．B