閱讀步步高。
　　轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。那晚以后，我再?zèng)]有釣到過那樣大的魚。｜但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。像把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
1．本文已用“｜”將短文分為兩層，請寫出各層主要寫了什么？
第一層：___________________________________________________________________
第二層：___________________________________________________________________
2．如何理解“沮喪”的意思？當(dāng)年那件讓孩子“沮喪”的事，與后來他成為“一位著名的建筑設(shè)計(jì)師”之間有什么聯(lián)系？
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3．“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。”對(duì)這句話你是怎樣理解的？
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參考答案：
1．第一層：當(dāng)年那個(gè)孩子已成為著名的建筑設(shè)計(jì)師，但三十四年來從未釣到過那樣大的魚。
　 第二層：父親從小教育“我”的話，使“我”獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
2．“沮喪”的意思是灰心失望，孩子是從當(dāng)年那件令他沮喪的事中獲得告誡：誘惑再大也不去做違背道德的事，從而成為“一位著名的建筑設(shè)計(jì)師”的。
3．道德規(guī)定的是人們該做什么，不該做什么。其中的道理很簡單，但由于現(xiàn)實(shí)往往存在著極大的誘惑，這使人們實(shí)踐起來往往不能做出正確而堅(jiān)定的判斷。
（意思對(duì)即可）

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　　轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。那晚以后，我再?zèng)]有釣到過那樣大的魚。｜但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。像把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
1．本文已用“｜”將短文分為兩層，請寫出各層主要寫了什么？
第一層：___________________________________________________________________
第二層：___________________________________________________________________
2．如何理解“沮喪”的意思？當(dāng)年那件讓孩子“沮喪”的事，與后來他成為“一位著名的建筑設(shè)計(jì)師”之間有什么聯(lián)系？
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3．“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。”對(duì)這句話你是怎樣理解的？
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參考答案：
1．第一層：當(dāng)年那個(gè)孩子已成為著名的建筑設(shè)計(jì)師，但三十四年來從未釣到過那樣大的魚。
　 第二層：父親從小教育“我”的話，使“我”獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
2．“沮喪”的意思是灰心失望，孩子是從當(dāng)年那件令他沮喪的事中獲得告誡：誘惑再大也不去做違背道德的事，從而成為“一位著名的建筑設(shè)計(jì)師”的。
3．道德規(guī)定的是人們該做什么，不該做什么。其中的道理很簡單，但由于現(xiàn)實(shí)往往存在著極大的誘惑，這使人們實(shí)踐起來往往不能做出正確而堅(jiān)定的判斷。
（意思對(duì)即可）