回憶課文，品析句中畫線詞的意思及表達(dá)效果。   
1．它筆直地朝著“諾曼底”號逼了過來。     
    “逼”的意思是________________________；用“逼”字的效果是____________________________。
2．一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。  
     為什么沒用“跑”字？
     ______________________________________________________________________________________
3．船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。  
    “須臾”該怎樣理解？  
     ______________________________________________________________________________________
4．人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。  
     A．為什么說“薄霧”是“陰慘慘的”？  
     ______________________________________________________________________________________
      B．為什么用“雕像”代替哈爾威船長？
     ______________________________________________________________________________________

參考答案：
1．靠近、接近說明了事態(tài)的嚴(yán)重性   
2．“奔”比“跑”更能反映人們當(dāng)時的驚恐。   
3．不一會兒。   
4．A．主要是為了說明這場災(zāi)難留在人們內(nèi)心的恐懼感。   
      B．以此贊揚(yáng)哈爾威船長忠于職守、舍己為人的高貴品質(zhì)。
（意思對即可）

回憶課文，品析句中畫線詞的意思及表達(dá)效果。   
1．它筆直地朝著“諾曼底”號逼了過來。     
    “逼”的意思是________________________；用“逼”字的效果是____________________________。
2．一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。  
     為什么沒用“跑”字？
     ______________________________________________________________________________________
3．船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。  
    “須臾”該怎樣理解？  
     ______________________________________________________________________________________
4．人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。  
     A．為什么說“薄霧”是“陰慘慘的”？  
     ______________________________________________________________________________________
      B．為什么用“雕像”代替哈爾威船長？
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參考答案：
1．靠近、接近說明了事態(tài)的嚴(yán)重性   
2．“奔”比“跑”更能反映人們當(dāng)時的驚恐。   
3．不一會兒。   
4．A．主要是為了說明這場災(zāi)難留在人們內(nèi)心的恐懼感。   
      B．以此贊揚(yáng)哈爾威船長忠于職守、舍己為人的高貴品質(zhì)。
（意思對即可）