根據課文內容回答問題。     
1．《白樺林的低語》一文中，“我”為什么渴望再一次到大興安嶺的森林中去？  
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2．“你像是容光煥發(fā)的使者，向暮年人微笑致意。你像高山之巔出現的晨曦，照亮了昏暗的大地?！边@句話你是怎樣理解的？  
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3．《夜鶯之歌》一文為什么要以“夜鶯之歌”為題？
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參考答案：
1．作者懷念看鄰人，表達了作者對看林人的無限感激和贊美之情。
2．作者把“體育”比喻為“容光煥發(fā)的使者”、“高山之巔出現的晨曦”，從而高度地、形象地評價了體育在現代人類社會中的功能和作用。
3．夜鶯的歌聲是貫穿全文的一條線索，圍繞夜鶯的歌聲記敘了小夜鶯給敵人帶路、巧送情報、全殲敵人取得勝利的故事。歌頌了小夜鶯的機智、勇敢、熱愛祖國的思想品質。以“夜鶯之歌”為題具有明確線索，贊頌人物的作用。
（意思對即可）

根據課文內容回答問題。     
1．《白樺林的低語》一文中，“我”為什么渴望再一次到大興安嶺的森林中去？  
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2．“你像是容光煥發(fā)的使者，向暮年人微笑致意。你像高山之巔出現的晨曦，照亮了昏暗的大地?！边@句話你是怎樣理解的？  
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3．《夜鶯之歌》一文為什么要以“夜鶯之歌”為題？
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參考答案：
1．作者懷念看鄰人，表達了作者對看林人的無限感激和贊美之情。
2．作者把“體育”比喻為“容光煥發(fā)的使者”、“高山之巔出現的晨曦”，從而高度地、形象地評價了體育在現代人類社會中的功能和作用。
3．夜鶯的歌聲是貫穿全文的一條線索，圍繞夜鶯的歌聲記敘了小夜鶯給敵人帶路、巧送情報、全殲敵人取得勝利的故事。歌頌了小夜鶯的機智、勇敢、熱愛祖國的思想品質。以“夜鶯之歌”為題具有明確線索，贊頌人物的作用。
（意思對即可）