煩惱如同許多炸彈，當(dāng)它們炸的時候你會覺得很煩，但這些“炸彈”在我們的生活中無處不在，我就有四個巨大的引火線。

作業(yè)引火線

    一看到“作業(yè)”這兩個字，我就會埋怨上天，可這也是逃避不了作業(yè)的魔爪的。嘴上說作業(yè)很容易，但現(xiàn)實呢？一翻開語文作業(yè)，成千上萬如同蟲子一般的字在作業(yè)本上蠕動，一看就心煩意亂，會做的和不會做的都會亂寫一通；英語作業(yè)更是無窮無盡，單是最最簡單的詞匯部分就好像一條長江，游不盡，寫不完，更別說那如同上刀山下火海的閱讀理解了；還有那數(shù)學(xué)作業(yè)，真是讓我絞盡了腦汁……當(dāng)取完這些“經(jīng)”后，已是深夜了，路上早已沒有了行人，星星們也乏了，我也困了。真是“煩煩煩，作業(yè)寫不完，沒有時間玩，苦惱的童年！”

家長會引火線

    開家長會，這對于好學(xué)生來說是一個十分好的表現(xiàn)自我才能的機會，而對于我這個學(xué)渣，就是一輛載著我去“被打之路”的飛機。每逢家長會，我都不敢和父母說，可如果父母不去，老師就會打電話把家長叫來，反正兩條路都是死，早死晚死都是死，我便無奈地告訴了父母。家長會時，我都會盡量躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可是最后我還是會被老師叫去，回家后，來了一場“男女混合兩打”，但被打已成習(xí)慣，痛楚也大大地減少了，末了，又要沉浸在大批的作業(yè)當(dāng)中。真是“煩煩煩，家長會開完，回家沒法玩，只得變堅強?！?br />

考試引火線

    考試快來了，我們馬上進入了“備考階段”，隨之帶來了大量的作業(yè)和考卷，那時候，同學(xué)們叫苦連天。到考試的時候，同學(xué)們已經(jīng)被“備考生活”搞垮了，精神不振的我們被迫走進我們的戰(zhàn)場——考場。我們準(zhǔn)備好“槍”和“子彈”——筆和修正帶，準(zhǔn)備迎接我們的敵人——考卷，考卷一發(fā)下來，我首先瀏覽全局，考卷的難度已經(jīng)把我推向了絕望，考完后，成績出來了，真是后悔莫及啊，回家后，還要被父母嘮叨一頓，真是“斷腸人在考場！”

體育課引火線

    我個子矮，腿又短，也沒有一點的運動細(xì)胞，所以天生注定要成為一個體育的學(xué)渣，每次上體育課，我都會豎起寒毛，兩圈的準(zhǔn)備跑已經(jīng)讓我揮汗如雨，更別說正式的跑了，每次的跑步測驗我總會在最后幾個，所以經(jīng)常被人笑話。體育課后，我還會有肌肉反應(yīng)，它都會讓我痛不欲生，真是“體育課，斷了魂，被笑話，痛不生?！?br /> 雖然這些煩惱使我叫苦連天，但是它們不斷激勵我走向堅強、勇敢，成為堅強是“戰(zhàn)士”，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

“最近比較煩，比較煩，比較煩……”耳機里循環(huán)播放著這首歌，想想現(xiàn)在的自己，初一就有好多作業(yè)，好多門課程，在學(xué)校還有好多瑣事等著我去解決。本以為回到家就可以吃飯、睡覺、打豆豆，可是，天不盡人意，還要補課，做習(xí)題，煩吶！下面就來看看我的煩心事吧。

煩惱一：辦公室太“愛”我了

    “龔佳瑩，來辦公室搬下作業(yè)，龔佳瑩，來辦公室發(fā)下作業(yè)，龔佳瑩，來辦公室改下作業(yè)，龔佳瑩，叫某某某來辦公室……”這幾句話我一天聽N遍了。每天進進出出辦公室，誰叫我是課代表呢！唉，辦公室就是對我情有獨鐘，天天見它，也不嫌膩。但有時真的覺得挺煩，為什么呢？因為我有時下課正和同學(xué)聊得開心呢，老師召喚我去辦公室，等到出來要上課了，我的課余休息時間悄悄溜走了，好歹你也跟我打聲招呼哇。但是，我又覺得這是一個課代表應(yīng)盡的責(zé)任，久而久之，也習(xí)慣了，能幫到老師和同學(xué)，其實自己心里也美滋滋的。

煩惱二：補課，想說愛你不容易

    有一種敵人叫鄰居家的孩子，呵，我就是這么倒霉，鄰居家的孩子是個學(xué)霸，老媽就老拿我開刷，與她比較。最終在老媽的威逼利誘之下只能去乖乖補課了。補課也補的不安穩(wěn)，那老師超嚴(yán)厲。記得上周末，起床起得晚，趕到他家剛好到時間，一坐下他就拿了一沓卷子給我，一看，差點吐血，全是奧數(shù)題，越看越想睡覺，腦袋暈暈乎乎的，做到一半，只見眼前一片漆黑，好吧，我還是睡著了。突然，一聲“起來！”叫得我心臟差點承受不了，抬頭一看老師十分生氣，最后的結(jié)局當(dāng)然是……不僅做了卷子還寫了反思。嗚嗚，好煩吶，真想一頭撞在豆腐上，但補課還是有效果的，我成績也上去了。

煩惱三：作業(yè)，作業(yè)，作業(yè)……

    到了初一下學(xué)期，才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)真的好難，錯題改了一遍又一遍還是不對，心里越想越煩，不爭氣的眼淚唰地涌出眼眶，坐在位子上哭了起來，此時老師細(xì)聲安慰我，耐心給我講解題目，我心里一下就通了，題目一下就改好了。有時候，盡管作業(yè)讓我心煩，但細(xì)細(xì)一想，這可以鍛煉我的大腦，也就不怎么煩了。
這些就是我的煩心事，雖然確實很煩，但最終結(jié)局是讓我滿意的。與煩惱相伴的日子，我心中也是快樂的，微笑著迎接煩惱比一切都重要！

成長，這是一個多么熟悉而富有活力的字眼，每一個人的成長過程都是豐富多彩的，值得回憶。煩惱是每個人都不可避免的，它們成了點綴生命的一部分。來，看看我的煩惱吧！
    “叮鈴鈴！叮鈴鈴！”鬧鐘又和往常一樣調(diào)皮地叫了起來。我無奈地看了看時間：“才七點一刻??！星期六我多睡會兒?！痹捯粑绰?，媽媽走過來說：“還睡什么睡，都這么晚了，起床讀書去，讀完書趕緊上補習(xí)班去……”媽媽說了一大堆大道理與計劃，說得我都七葷八素了，心中一陣怒火。想反抗吧，母命難違！我只好無奈地聽著媽媽的大道理起床“干活”去了，讀完書后，我又匆匆地跑去補習(xí)班“進修”了。在補習(xí)班也是忙前忙后，剛與一堆可惡的試卷斗爭結(jié)束，緊接著又是背什么數(shù)學(xué)公式、英語單詞啦……“這簡直是吃了炫邁，根本停不下來啊！”做完沉重的補習(xí)任務(wù)，還有一大堆家庭作業(yè)向我發(fā)起“挑釁”的眼神，我又只好馬不停蹄地寫著家庭作業(yè)，唉！我這周末早晨的“大好時光”就要浪費在這補習(xí)班嘍，我真是苦不堪言??！
    哈哈，我終于熬過了早晨這個“可惡”的補習(xí)班，我拖著疲憊的小身板兒，邁著“沉重”的步伐回家準(zhǔn)備享受中午的美餐啦！果然不出我所料，走到樓梯口就已經(jīng)聞到糖醋排骨的味道了，我三步并作兩步，以迅雷不及掩耳之勢奔回了家。我“狼吞虎咽”地把媽媽做的美食都消滅得一干二凈，剛準(zhǔn)備躺在舒適的沙發(fā)上看看我心愛的電視節(jié)目時，媽媽發(fā)話了：“吃完飯就躺著看電視對眼睛和身體都不好，應(yīng)該站著看一會兒書，這樣既可以保持健康的身體，又能吸取新知識，多好??！”我心想：說到底還是要我繼續(xù)學(xué)習(xí)，這種日子什么時候是個頭?。?br />     媽媽，我知道你是為了我好，但是勞逸結(jié)合才能讓我更好地學(xué)習(xí)，更好地去體驗生活！所以，你要給我一點自由時間，讓我去做想做的事情！這樣我才能真正去懂得學(xué)習(xí)，懂得生活！讓我拋開煩惱，努力奮斗吧！
    煩惱的日子里也讓我懂了許多，學(xué)習(xí)是自己的事，只有自己真正想學(xué)、肯學(xué)，才能學(xué)得越來越好，為以后的學(xué)習(xí)生涯打下堅實的基礎(chǔ)！

煩惱啊!我討厭你，討厭你帶來的壞心情，但我更感謝你，感謝你讓我收獲了親情、友情和師情。                                                                                                                    一一題記  
    我現(xiàn)在已長大，不再是小孩子。小時候，我天真活潑，無憂無慮，敢說敢做；現(xiàn)在的我卻整天擔(dān)心這擔(dān)心那，杞人憂天，不愿說出自己內(nèi)心的想法。在這個過程中我彷徨了很久，從中也收獲了不少，也許是煩惱幫助了我，在與煩惱相伴的日了里，我逐漸懂事了，愿意交朋友了，努力學(xué)習(xí)了。

一杯牛奶緩解疲勞，收獲親情

    我已是初中生了，學(xué)習(xí)越來越繁重，作業(yè)也隨之多了起來。每天我如同勤奮的鳥兒一樣早早地起來，迎來新一天的學(xué)習(xí)。晚上放學(xué)回到家我又如同饑餓的老虎一樣坐在書桌前，在燈光的照射下拿著筆“唰唰”地寫著作業(yè)。每當(dāng)這時，我總會煩惱自己長得這么快，每天還要寫那么多的作業(yè)。我在奮筆疾書時，還有一個人在一旁默默地守護著我，當(dāng)我眼皮“打架”時，她就會端來一杯牛奶，喝完后我便不再困倦，不再疲勞。起初我總是不理解為什么要喝牛奶，現(xiàn)在我知道了，母親將自己対我的關(guān)愛都融入在這杯牛奶里了，這已不是一杯普通的牛奶，而是母親對我的濃濃的愛啊！我要感謝煩惱，是它讓我收獲了親情，讓我懂事了。

一個微笑打開心結(jié)，收獲友情

   放寒假時，我不小心摔了一跤，右膝蓋傷到了筋骨，不能做劇烈運動，爸爸媽媽讓我在家里休息。每當(dāng)看見小朋友在外面玩耍，我心里癢癢的，總是想跟著一起玩。幾天過去了，我心情十分糟糕，一位鄰居小朋友知道后，就來到我家探望我。她把她所看到的知道的新鮮事、好玩事講給我聽，看著她臉上的笶容，我的心顫動了一下：我好像幾天沒笑了，我是不是也可以……朋友臉上的笑容更加燦爛了。于是我和她成了朋友，收獲了友情。

一句鼓勵激發(fā)信心，收獲師情

   我的成績中等，有幾次考試考砸了，心情很不好，每天上課也不無法專心聽講，作業(yè)也很馬虎，一直在煩惱這個問題：下次考試還能考好嗎？老師了解了情況，便來找我談話：“孩子，別灰心，你一定會有所提高的，我相信你?！崩蠋煹脑捵屛宜闪艘豢跉?，從那以后我便努力學(xué)習(xí)?？荚业臒雷屛抑览蠋熞蚕駤寢屢粯雨P(guān)愛我。
煩惱，我不知道我是該討厭你還是感謝你，在與你相伴的日子里，我難過、傷心、自責(zé)，但又收獲了親情、友情、師情，我還是要感謝你。

我從一年級到現(xiàn)在一直有個煩惱，每次，老師說要考試，我不停地復(fù)習(xí)，找資料，背課文……可是每次考的分?jǐn)?shù)和唐進相比就是一個在天上，一個在地下。我心里一直充滿疑惑：“為什么每次考試都比不過唐進？”“為什么每次都無法翻過這座大山？”

我決定觀察唐進，看他怎樣學(xué)習(xí)。下課了，同學(xué)們都到教室外玩了，我也不例外，玩著玩著，突然我想起了一個人，我的雙眼立刻變成“雷達(dá)”在同學(xué)間掃射，結(jié)果沒有發(fā)現(xiàn)唐進?！斑?！唐進呢？”我自言自語地說。我決定去教室里看看，果然唐進在教室里，我對著唐進說：“唐進，你做完作業(yè)為什么不出去玩？”他一聲不響，壓根兒沒聽見我的說話聲。原來他在看書，看得專心致志，好像沉浸在書中的故事里了。我心想：原來唐進是用課余時間學(xué)習(xí)，這樣不僅學(xué)得多，而且一點時間都不浪費，看來我也要用課余時間學(xué)習(xí)。

我為了超越唐進，就跟他學(xué)。他看書，我也看書，他寫作業(yè)，我也寫作業(yè)，可是還是比唐進少了幾分。我不明白，為什么我學(xué)唐進，可是分?jǐn)?shù)還沒有他高，我冥思苦想，找不到答案，便去問唐進，唐進說:“你每天觀察我，還學(xué)我。是不是就分心了，這樣你就沒有能夠?qū)Ｐ娜W(xué)。可我的學(xué)習(xí)是自己計劃好的，而且我每次考試，不是為了比誰的分?jǐn)?shù)高比誰的分?jǐn)?shù)低，而是檢測我有沒有真正掌握?！甭犃颂七M的一番話，我很敬佩他。這下，我明白了考試的目的，也了斷了我的煩惱。