根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。  
1．學(xué)習(xí)了《最大的麥穗》這一課，談?wù)勀銓Α白非髴?yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的”這句話的理解。
________________________________________________
2．聯(lián)系實際生活，說說你對“確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展”的理解。
_________________________________________________
3．“這株柳樹沒有__________，也沒有__________，而是聚合 __________與__________抗?fàn)?，以__________和__________生存下來，終于造成了__________。命運給予它的幾乎是__________，它卻在__________成就了__________?！睆倪@段話中可以看出柳樹最可貴的品質(zhì)是 _________________________。   
4．《麇鹿》一文介紹了我國珍稀動物麇鹿的__________、__________和__________，體現(xiàn)了_________________________________。

參考答案：
1 ．這句話告訴我們?nèi)说囊簧仨殞崒嵲谠诘淖ブ煅矍暗臋C遇，不要東張西望、錯失良機的道理。
2．我們在逆境和壓力面前，既要敢于抗?fàn)帲惨獙W(xué)會退讓，以退為進(jìn)，一樣可以更好地生存和發(fā)展，取得最后的勝利。
3．抱怨命運　畏怯生存之危險和艱難　全部身心之力 生存環(huán)境抗?fàn)?超乎想象的毅力　韌勁  高原上的一方壯麗的風(fēng)景 九十九條死亡之路 一線希望之中 一片綠陰。
不抱怨，不畏怯，堅持抗?fàn)帲B強生存   
4．外形特點  生活習(xí)性  傳奇經(jīng)歷  國家對保護(hù)野生動物的高度重視

根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。  
1．學(xué)習(xí)了《最大的麥穗》這一課，談?wù)勀銓Α白非髴?yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的”這句話的理解。
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2．聯(lián)系實際生活，說說你對“確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展”的理解。
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3．“這株柳樹沒有__________，也沒有__________，而是聚合 __________與__________抗?fàn)?，以__________和__________生存下來，終于造成了__________。命運給予它的幾乎是__________，它卻在__________成就了__________?！睆倪@段話中可以看出柳樹最可貴的品質(zhì)是 _________________________。   
4．《麇鹿》一文介紹了我國珍稀動物麇鹿的__________、__________和__________，體現(xiàn)了_________________________________。

參考答案：
1 ．這句話告訴我們?nèi)说囊簧仨殞崒嵲谠诘淖ブ煅矍暗臋C遇，不要東張西望、錯失良機的道理。
2．我們在逆境和壓力面前，既要敢于抗?fàn)帲惨獙W(xué)會退讓，以退為進(jìn)，一樣可以更好地生存和發(fā)展，取得最后的勝利。
3．抱怨命運　畏怯生存之危險和艱難　全部身心之力 生存環(huán)境抗?fàn)?超乎想象的毅力　韌勁  高原上的一方壯麗的風(fēng)景 九十九條死亡之路 一線希望之中 一片綠陰。
不抱怨，不畏怯，堅持抗?fàn)帲B強生存   
4．外形特點  生活習(xí)性  傳奇經(jīng)歷  國家對保護(hù)野生動物的高度重視