讀課文《桃花心木》，回答問題。
1．讀讀第四和七自然段，說說種樹人的哪些做法令作者感到奇怪？
奇怪的是，_____________________________
更奇怪的是，_____________________________
2．讀種樹人的話，看看你是否明白種樹人的“奇怪”做法是為了什么？
（1）種樹人不定期澆水，是為了（        ）。
（2）每天定期、定量澆水、樹苗會（        ）。  
（3）在不確定中找到水源，拼命扎根的樹，才能（        ）。  
3．讀作者的感悟，談?wù)勀愕睦斫猓?br /> （1）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗、會鍛煉出一顆獨立自主的心。
“不確定”指的是什么？
___________________________________________
生活中有哪些“不確定”的事情會對一個人帶來考驗？
___________________________________________
（2）種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。為什么桃花心木不會枯萎了？
___________________________________________
4．把課文中對你有啟發(fā)的句子抄寫下來，讀給同桌聽，再講一講從中獲得的感悟，互相評一評。
（1）抄寫有啟發(fā)的句子：___________________________________________
（2）談?wù)勛约旱母形颍篲__________________________________________  

參考答案：
1．種樹的人澆樹的時間不確定，沒有一個具體的時間？能準確的知道有幾棵樹需要重栽。   
2．（1）模仿老天下雨，那種不確定性的方法澆水。     
（2）就會對澆水產(chǎn)生依懶性。   
（3）養(yǎng)成一顆獨立自主的心，才能經(jīng)得起生活的考驗。   
3． （1）沒有一個穩(wěn)定、平安的生活，經(jīng)常遇到各種不同的困難。如一項自己不容易辦到的事情。
（2）因為桃花心木已深深地扎下了根，已能夠獨立生存了。
4．“略”。

讀課文《桃花心木》，回答問題。
1．讀讀第四和七自然段，說說種樹人的哪些做法令作者感到奇怪？
奇怪的是，_____________________________
更奇怪的是，_____________________________
2．讀種樹人的話，看看你是否明白種樹人的“奇怪”做法是為了什么？
（1）種樹人不定期澆水，是為了（        ）。
（2）每天定期、定量澆水、樹苗會（        ）。  
（3）在不確定中找到水源，拼命扎根的樹，才能（        ）。  
3．讀作者的感悟，談?wù)勀愕睦斫猓?br /> （1）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗、會鍛煉出一顆獨立自主的心。
“不確定”指的是什么？
___________________________________________
生活中有哪些“不確定”的事情會對一個人帶來考驗？
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（2）種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。為什么桃花心木不會枯萎了？
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4．把課文中對你有啟發(fā)的句子抄寫下來，讀給同桌聽，再講一講從中獲得的感悟，互相評一評。
（1）抄寫有啟發(fā)的句子：___________________________________________
（2）談?wù)勛约旱母形颍篲__________________________________________  

參考答案：
1．種樹的人澆樹的時間不確定，沒有一個具體的時間？能準確的知道有幾棵樹需要重栽。   
2．（1）模仿老天下雨，那種不確定性的方法澆水。     
（2）就會對澆水產(chǎn)生依懶性。   
（3）養(yǎng)成一顆獨立自主的心，才能經(jīng)得起生活的考驗。   
3． （1）沒有一個穩(wěn)定、平安的生活，經(jīng)常遇到各種不同的困難。如一項自己不容易辦到的事情。
（2）因為桃花心木已深深地扎下了根，已能夠獨立生存了。
4．“略”。