富爾頓（dùn）是美國的工程（chéng）師、發(fā)明家。     
　　富爾頓小時(shí)候只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對他說：“孩子，你只是圖畫畫得好，別的（功  攻）課都不行，會（流  留）級的。要重視（shì）科（kē）學(xué)知識的學(xué)習(xí)呀！”可是，他把老師的話當(dāng)做耳邊風(fēng)。     
　　有一次，富爾頓去（釣  鉤）魚。他坐的小船遇（yù）上了大風(fēng)，劃起來費(fèi)（fèi）勁極了。他想：“裝上風(fēng)帆（fān）只能隨風(fēng)飄（piāo）游，還有什么好辦法能改變這種（壯  狀）況呢？”     
　　不一會兒，風(fēng)停了，富爾頓坐在空船里，把腳浸（jìn）在河水中，心里還盤算著……不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來是兩只腳不斷（duàn）擺動劃水的結(jié)果。     
　　他又想：能不能用十字叉的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝呢……這些問題靠畫畫不能解（ jiě）決,怎么辦呢？這時(shí)候，富爾頓才領(lǐng)悟到老師的話是對的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識。，從此，富爾頓發(fā)奮（fèn）讀書，進(jìn)步很快，后來成為第一艘蒸（zhēng）汽輪船的發(fā)明者。
1．這篇短文共有______個(gè)自然段。
2．把括號里用得不恰當(dāng)?shù)淖钟谩癨”畫掉。
3．在文中找出下面詞語的反義詞。
輕視——（        ）省力——（        ）
4．在正確說法后邊的括號里打上“√”。      
A．富爾頓是個(gè)聰明的孩子，他知錯(cuò)就改。         （     ）      
B．要想有所作為，就要重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識。       （     ）      
C．富爾頓是第一艘輪船的發(fā)明者。               （     ）
D．只要多參加活動，就能增長見識。             （     ）
參考答案：
1．6  
2．攻  流  鉤  壯
3．重視  費(fèi)勁      
4．A．√   B．√

富爾頓（dùn）是美國的工程（chéng）師、發(fā)明家。     
　　富爾頓小時(shí)候只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對他說：“孩子，你只是圖畫畫得好，別的（功  攻）課都不行，會（流  留）級的。要重視（shì）科（kē）學(xué)知識的學(xué)習(xí)呀！”可是，他把老師的話當(dāng)做耳邊風(fēng)。     
　　有一次，富爾頓去（釣  鉤）魚。他坐的小船遇（yù）上了大風(fēng)，劃起來費(fèi)（fèi）勁極了。他想：“裝上風(fēng)帆（fān）只能隨風(fēng)飄（piāo）游，還有什么好辦法能改變這種（壯  狀）況呢？”     
　　不一會兒，風(fēng)停了，富爾頓坐在空船里，把腳浸（jìn）在河水中，心里還盤算著……不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來是兩只腳不斷（duàn）擺動劃水的結(jié)果。     
　　他又想：能不能用十字叉的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝呢……這些問題靠畫畫不能解（ jiě）決,怎么辦呢？這時(shí)候，富爾頓才領(lǐng)悟到老師的話是對的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識。，從此，富爾頓發(fā)奮（fèn）讀書，進(jìn)步很快，后來成為第一艘蒸（zhēng）汽輪船的發(fā)明者。
1．這篇短文共有______個(gè)自然段。
2．把括號里用得不恰當(dāng)?shù)淖钟谩癨”畫掉。
3．在文中找出下面詞語的反義詞。
輕視——（        ）省力——（        ）
4．在正確說法后邊的括號里打上“√”。      
A．富爾頓是個(gè)聰明的孩子，他知錯(cuò)就改。         （     ）      
B．要想有所作為，就要重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識。       （     ）      
C．富爾頓是第一艘輪船的發(fā)明者。               （     ）
D．只要多參加活動，就能增長見識。             （     ）
參考答案：
1．6  
2．攻  流  鉤  壯
3．重視  費(fèi)勁      
4．A．√   B．√