我們可以自由組成小組，討論可以從哪些方面了解漢字，并結(jié)合下面的活動(dòng)建議，制訂一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況等?；顒?dòng)結(jié)束以后，我們可以用多種方式展示活動(dòng)的成果。

　　　　　　　　　　　　　有趣的漢字

活動(dòng)建議

　　我們每天都和漢字打交道，你是否感到漢字很有趣呢？讓我們圍繞漢字的有趣，有選擇地開展以下話動(dòng)。在開展活動(dòng)前，要認(rèn)真閱讀提供的材料，并從中受到啟發(fā)，搜集更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料。
　　●搜集或編寫字謎，開展猜字謎活動(dòng)，體會(huì)漢字的有趣。
　　●査找體現(xiàn)漢字諧音特點(diǎn)的古詩(shī)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)或笑話，和同學(xué)交流。
　　●搜集有關(guān)漢字來(lái)歷的資料，了解漢字的起源，感受漢字的有趣。
　　●通過(guò)其他活動(dòng)，體會(huì)漢字的神奇、有趣。

閱讀教材
　　　　　　　　　　　　1 字 謎 七 則

　　①畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。
　?、谇ё诸^，木字腰，
　　　太陽(yáng)出來(lái)從下照，
　　　人人都說(shuō)味道好。
　　③一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，兩點(diǎn)一橫長(zhǎng)。
　　　你若猜不出，站著想一想。
　　④有心走不快，見水裝不完，
　　　長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐。

　　

　?、?　　一些運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)接受記者采訪。當(dāng)記者問(wèn)及他們的姓氏時(shí)，他們笑而不答，各自做了一個(gè)動(dòng)作。讓記者自己猜。
　　　　　籃球運(yùn)動(dòng)員指了指前面的兩棵樹；跳高運(yùn)動(dòng)員順手撿起一根木棍，放在一個(gè)土堆旁；武術(shù)運(yùn)動(dòng)員拿過(guò)教練的書，放在劍的旁邊；圍棋運(yùn)動(dòng)員撿了一顆棋子放在瓷盆上。猜一猜，這幾位運(yùn)動(dòng)員分別姓什么？


　　　　　　　　　　　　　2 有趣的諧音

歇后語(yǔ)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　jiù
　?。?）外甥（shēng）打燈籠——照舊（舅）
　　（2）孔夫子搬家——凈是輸（書）
　?。?）小蔥拌豆腐——一清（青）二白
　　（4）上鞋不用錐（zhuī）子——真（針）好
　?。?）四月的冰河——開動(dòng)（凍）了
　　（6）隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外

笑話

　　　　　　　　　　“枇（pí）杷（pá）”與“琵（pí）琶（pá）”

　　 有人送枇杷給一個(gè)縣官，可他在禮單上把“枇杷”錯(cuò)寫成了“琵琶”。縣官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨當(dāng)年識(shí)字差！”有個(gè)客人應(yīng)聲道：“若使琵琶能結(jié)果，滿城簫（xiāo）管盡開花?！?br />

　　　　　　　　　　　　　3 倉(cāng)頡（jié）造字

　　人類早期是沒(méi)有文字的，這樣的時(shí)間過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)。為了適應(yīng)生活的需要，幫助表達(dá)、交換、記憶等，古人曾發(fā)明、使用過(guò)“結(jié)繩記事”。他們用長(zhǎng)短不同、顏色有別的細(xì)繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結(jié)，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。其中記載的，大到歷史事件，小到口角紛爭(zhēng)，內(nèi)容非常廣泛。記事人經(jīng)常手捻繩結(jié)，進(jìn)行回憶和講述，以此傳給后人。
　　還有的人曾經(jīng)使用過(guò)“物語(yǔ)”，就是用一件具體事物代表一種固定的含義。比如，有的用司哈(小柿子葉)表示“我很苦悶”，有的用火表示“我要找你”。這些雖然也屬于交流思想與情感的的工具，使用起來(lái)卻困難重重。人類社會(huì)的發(fā)展受到了阻礙。
　　傳說(shuō)倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字。倉(cāng)頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡，它們有直有斜有交叉，富有變化，而且每個(gè)線條都那么均勻、那么優(yōu)美。于是他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫。這是造字的開始。后來(lái)，他又根據(jù)龜紋、蟲蛇，黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。
　　當(dāng)倉(cāng)頡把造的字寫給人們看時(shí)，大家高興極了，七嘴八舌地議論著，說(shuō)這個(gè)字軀干彎曲，末梢放縱；那個(gè)字兩邊修長(zhǎng)，軀干矮短；這個(gè)字外部輕靈，內(nèi)部緊湊；那個(gè)字不方不圓，若行若飛；這個(gè)字如龍蛇盤繞，那個(gè)字似鷹隼雄立……還有的人評(píng)論說(shuō)，遠(yuǎn)看這些字，有如鴻鵠群游，迂回綿延；近看這些字，好像布陣排兵，井然有序。
　　就這樣，人類最早的文字之———漢字誕生了。

　　_____________________
　　本文作者王志耕、肖曾。


　　　　　　　　　　　　　4 “冊(cè)”“典（diǎn）”“刪”的來(lái)歷

　　最初有文字的時(shí)候，人們是在獸骨、龜骨等平整的東西上用刀刻字，或用有顏色的礦石畫字。直到東漢蔡倫改進(jìn)了造紙技術(shù)，造紙變得比較容易了，人們才開始在紙上寫字。中間那么長(zhǎng)的時(shí)間，在什么東西上寫字呢？聰明的古人想到了竹子和木頭。其中，用得較多的是竹子。人們把竹子剖成同樣長(zhǎng)、寬、厚的細(xì)長(zhǎng)條，把竹條外面綠色的薄皮刮去，在上下的位置分別削出三角形的小缺口，然后放在火上烤，烤到竹條的“汗”全都出干了（濕的竹條容易被蟲蛀，還容易變形），再用結(jié)實(shí)的繩子繞過(guò)一個(gè)個(gè)小缺口，把竹條連綴成一塊塊大竹片，就可以在上面寫字了。一篇文章寫在一大塊竹片上，卷起來(lái)捆好，就是一“冊(cè)”?？纯础皟?cè)”字的甲骨文和金文字形，你一定明白了吧？想想我們現(xiàn)在常用的“畫冊(cè)”“史冊(cè)”“一冊(cè)書”等詞語(yǔ)，你對(duì)它們的理解是不是更深了？
　　再看這三個(gè)字形第一個(gè)是兩只手恭恭敬敬地捧著“冊(cè)”；第二個(gè)字中，形是一個(gè)底座，其中上面是擱板，下面是支撐它的腳，“冊(cè)”被莊重地安放在底座上；第三個(gè)字形，是兩只手捧著“冊(cè)”將它放在底座上。這就是“典”字?！暗洹笔侵匾摹⑻厥獗４娴?、作為典范來(lái)遵守的文冊(cè)，所以要恭敬地存放在特殊的地方?！白值洹薄霸~典”的意思就是從這里引申出來(lái)的。
　　在竹、木上寫字，寫錯(cuò)了怎么辦？你一定猜到了吧——用刀削去錯(cuò)字重寫。古漢語(yǔ)中有“刪削文字”一詞，指的就是修改文章。現(xiàn)在，當(dāng)老師幫你“刪改”作文時(shí)，你明白“刪”為什么是立刀旁了吧？

我們可以自由組成小組，討論可以從哪些方面了解漢字，并結(jié)合下面的活動(dòng)建議，制訂一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況等?；顒?dòng)結(jié)束以后，我們可以用多種方式展示活動(dòng)的成果。

　　　　　　　　　　　　　有趣的漢字

活動(dòng)建議

　　我們每天都和漢字打交道，你是否感到漢字很有趣呢？讓我們圍繞漢字的有趣，有選擇地開展以下話動(dòng)。在開展活動(dòng)前，要認(rèn)真閱讀提供的材料，并從中受到啟發(fā)，搜集更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料。
　　●搜集或編寫字謎，開展猜字謎活動(dòng)，體會(huì)漢字的有趣。
　　●査找體現(xiàn)漢字諧音特點(diǎn)的古詩(shī)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)或笑話，和同學(xué)交流。
　　●搜集有關(guān)漢字來(lái)歷的資料，了解漢字的起源，感受漢字的有趣。
　　●通過(guò)其他活動(dòng)，體會(huì)漢字的神奇、有趣。

閱讀教材
　　　　　　　　　　　　1 字 謎 七 則

　　①畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。
　?、谇ё诸^，木字腰，
　　　太陽(yáng)出來(lái)從下照，
　　　人人都說(shuō)味道好。
　　③一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，兩點(diǎn)一橫長(zhǎng)。
　　　你若猜不出，站著想一想。
　　④有心走不快，見水裝不完，
　　　長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐。

　　

　?、?　　一些運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)接受記者采訪。當(dāng)記者問(wèn)及他們的姓氏時(shí)，他們笑而不答，各自做了一個(gè)動(dòng)作。讓記者自己猜。
　　　　　籃球運(yùn)動(dòng)員指了指前面的兩棵樹；跳高運(yùn)動(dòng)員順手撿起一根木棍，放在一個(gè)土堆旁；武術(shù)運(yùn)動(dòng)員拿過(guò)教練的書，放在劍的旁邊；圍棋運(yùn)動(dòng)員撿了一顆棋子放在瓷盆上。猜一猜，這幾位運(yùn)動(dòng)員分別姓什么？


　　　　　　　　　　　　　2 有趣的諧音

歇后語(yǔ)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　jiù
　?。?）外甥（shēng）打燈籠——照舊（舅）
　　（2）孔夫子搬家——凈是輸（書）
　?。?）小蔥拌豆腐——一清（青）二白
　　（4）上鞋不用錐（zhuī）子——真（針）好
　?。?）四月的冰河——開動(dòng)（凍）了
　　（6）隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外

笑話

　　　　　　　　　　“枇（pí）杷（pá）”與“琵（pí）琶（pá）”

　　 有人送枇杷給一個(gè)縣官，可他在禮單上把“枇杷”錯(cuò)寫成了“琵琶”。縣官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨當(dāng)年識(shí)字差！”有個(gè)客人應(yīng)聲道：“若使琵琶能結(jié)果，滿城簫（xiāo）管盡開花?！?br />

　　　　　　　　　　　　　3 倉(cāng)頡（jié）造字

　　人類早期是沒(méi)有文字的，這樣的時(shí)間過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)。為了適應(yīng)生活的需要，幫助表達(dá)、交換、記憶等，古人曾發(fā)明、使用過(guò)“結(jié)繩記事”。他們用長(zhǎng)短不同、顏色有別的細(xì)繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結(jié)，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。其中記載的，大到歷史事件，小到口角紛爭(zhēng)，內(nèi)容非常廣泛。記事人經(jīng)常手捻繩結(jié)，進(jìn)行回憶和講述，以此傳給后人。
　　還有的人曾經(jīng)使用過(guò)“物語(yǔ)”，就是用一件具體事物代表一種固定的含義。比如，有的用司哈(小柿子葉)表示“我很苦悶”，有的用火表示“我要找你”。這些雖然也屬于交流思想與情感的的工具，使用起來(lái)卻困難重重。人類社會(huì)的發(fā)展受到了阻礙。
　　傳說(shuō)倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字。倉(cāng)頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡，它們有直有斜有交叉，富有變化，而且每個(gè)線條都那么均勻、那么優(yōu)美。于是他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫。這是造字的開始。后來(lái)，他又根據(jù)龜紋、蟲蛇，黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。
　　當(dāng)倉(cāng)頡把造的字寫給人們看時(shí)，大家高興極了，七嘴八舌地議論著，說(shuō)這個(gè)字軀干彎曲，末梢放縱；那個(gè)字兩邊修長(zhǎng)，軀干矮短；這個(gè)字外部輕靈，內(nèi)部緊湊；那個(gè)字不方不圓，若行若飛；這個(gè)字如龍蛇盤繞，那個(gè)字似鷹隼雄立……還有的人評(píng)論說(shuō)，遠(yuǎn)看這些字，有如鴻鵠群游，迂回綿延；近看這些字，好像布陣排兵，井然有序。
　　就這樣，人類最早的文字之———漢字誕生了。

　　_____________________
　　本文作者王志耕、肖曾。


　　　　　　　　　　　　　4 “冊(cè)”“典（diǎn）”“刪”的來(lái)歷

　　最初有文字的時(shí)候，人們是在獸骨、龜骨等平整的東西上用刀刻字，或用有顏色的礦石畫字。直到東漢蔡倫改進(jìn)了造紙技術(shù)，造紙變得比較容易了，人們才開始在紙上寫字。中間那么長(zhǎng)的時(shí)間，在什么東西上寫字呢？聰明的古人想到了竹子和木頭。其中，用得較多的是竹子。人們把竹子剖成同樣長(zhǎng)、寬、厚的細(xì)長(zhǎng)條，把竹條外面綠色的薄皮刮去，在上下的位置分別削出三角形的小缺口，然后放在火上烤，烤到竹條的“汗”全都出干了（濕的竹條容易被蟲蛀，還容易變形），再用結(jié)實(shí)的繩子繞過(guò)一個(gè)個(gè)小缺口，把竹條連綴成一塊塊大竹片，就可以在上面寫字了。一篇文章寫在一大塊竹片上，卷起來(lái)捆好，就是一“冊(cè)”?？纯础皟?cè)”字的甲骨文和金文字形，你一定明白了吧？想想我們現(xiàn)在常用的“畫冊(cè)”“史冊(cè)”“一冊(cè)書”等詞語(yǔ)，你對(duì)它們的理解是不是更深了？
　　再看這三個(gè)字形第一個(gè)是兩只手恭恭敬敬地捧著“冊(cè)”；第二個(gè)字中，形是一個(gè)底座，其中上面是擱板，下面是支撐它的腳，“冊(cè)”被莊重地安放在底座上；第三個(gè)字形，是兩只手捧著“冊(cè)”將它放在底座上。這就是“典”字?！暗洹笔侵匾摹⑻厥獗４娴?、作為典范來(lái)遵守的文冊(cè)，所以要恭敬地存放在特殊的地方?！白值洹薄霸~典”的意思就是從這里引申出來(lái)的。
　　在竹、木上寫字，寫錯(cuò)了怎么辦？你一定猜到了吧——用刀削去錯(cuò)字重寫。古漢語(yǔ)中有“刪削文字”一詞，指的就是修改文章。現(xiàn)在，當(dāng)老師幫你“刪改”作文時(shí)，你明白“刪”為什么是立刀旁了吧？